二、电流和电路.pptx

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1、第2节电流和电路R·九年级上册学习目标1.列举日常生活中常见的电源，知道电源是提供电能的装置；列举日常生活中常见的用电器，知道用电器是消耗电能的装置.2.认识电路中常用元件的符号，会用这些符号来表示相关元件.3.知道电源有正极和负极，电源的方向是由电源正极通过用电器流向电源负极的.4.知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害.1.电流：①导体中电荷的_______移动形成电流.②物理学中规定_____电荷定向移动的方向为电流的方向.③电源接入电路时，电流是从电源的正极经过用电器流向_____极.定向2.电路的构成：（1）电路的构成:①a是干电池，它是电路中的_

2、_____，它是供电的器件.②b是______，它是电路中的用电器，它是利用______来工作的器件.③c是电路中的开关，它是控制电路_______的器件.④d是_______，它是将电路元件连接起来的器件.⑤电路是用导线把_______、_________、_______等连接起来组成的电流可以流过的路径.（2）有持续电流的条件:①有______；②电路______.正负电源灯泡电能通断导线电源用电器开关电源闭合阴暗的天气，每个人都会很自然地打开墙上的开关，这时电灯就亮了。英语老师上课时，只要把录音机的插头插到墙上的插座时，大家就会听到流利的英语朗诵。生活与电（1）电是从哪儿

3、来的呢？（2）为什么一扳开关，电灯就会亮了呢？（3）什么是电路？电路是由哪几部分组成的？（4）什么是电流，它又是如何流动的？先后三次连接电路，分别使小灯泡亮、电动机转、蜂鸣器发声。知识点1电流的产生和方向1.电流的产生和方向提示：不能把电池的两端用导线直接连在一起。实验1：怎样使小灯泡持续发光？想想做做闭合开关，小灯泡持续发光，表明？点击播放1．电流的形成：电荷的定向移动形成电流闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。电流想想做做正极负极发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。你会利用发光二极管判断电流方向吗？开关闭合后二极管发光（1）自由

4、电子的定向移动与电流方向相反；（2）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。2．电流的方向：电流方向（类比）－－－－－－－－－－－AB电流方向哪个方向是电流方向？正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。2.电流形成的条件做剩余两个实验，思考你们是如何使电路中获得持续的电流的？要有电源开关要闭合电路中电流形成的条件：（1）有电源；（2）电路要闭合.闭合开关后，灯泡不亮。加上电池后，灯泡亮。由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路。电源导线用电器开关1．电路的组成知识点2电路的构成（1）电源：（2）用电器：（3）导线：（4）开关：提供电能消耗电能输送电能控制电

5、路只有电路闭合时，电路中才有电流。2．电路元件的作用干电池氧化银电池蓄电池硅光电池锂电池学生电源燃料电池发电机各种电源电池的发明按钮开关接线开关单刀开关空气开关声控开关光控开关感应开关温控开关各种开关电视机电冰箱洗衣机电风扇台灯微波炉电脑电烤箱各种用电器用符号表示电路连接的图，叫做电路图。图1图2熔断器发热器保温指示灯加热指示灯图3图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱？知识点3电路图元件符号+-实物图画成长方形，横平竖直元件符号不能画在角落电路图画电路图的要求电路图请画出以下电路的电路图。M练一练1．通路：处处连通，用电器能够工作的电路。知识点4通路、断路、短路2．断路：某处

6、被断开，没有电流通过的电路。3．短路：直接用导线将电源正负极相连的电路。电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！线路老化，引起电源短路！演示：发光的小灯泡还会亮吗？实验现象表明，小灯泡被短接而熄灭，电流流经外加导线而绕过了小灯泡。用电器短路，有条件地允许！1．请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。2．请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。3．请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。电流电路形成原因：电荷的定向移动方向：正电荷定向移动的方向基本构成及各元件作用电路图电路的三种状态电流和电路元件符号画法通路、断路和断路