统编教材部编人教版五年级语文下册《第五单元交流平台·初试身手·习作例文》PPT课件.pptx

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1、交流平台·初试身手·习作例文统编教材五年级下册语文教学课件❋交流指导刻画人物形象有三种常用的技巧：一、用典型事例来论证人物特点；二、正面描写人物的外貌、动作、神态、语言、心理等来表现人物特点；三、通过周围人的反映或评价来侧面衬托人物形象。交流平台我的同桌写字时真逗人，那作业本微微斜放着。他自己呢，头歪着，脖子扭着，那脑袋几乎要贴到桌面上了；再看他写的字，也跟他人一样，是歪歪扭扭的。课间十分钟，观察一位同学，捕捉一个瞬间，试着用学过的方法写一写他。初试身手你的爸爸妈妈有什么特点？想一想可以用哪些典型事例表现他们的特点，列出来，和同学交流。人物特点典型事例爸爸不修边幅①一个月

2、不洗头。②穿拖鞋短裤上班。③胡子拉碴。④衣服被饭菜弄脏。妈妈持家有道①买菜会还价。②每天洗洗刷刷做卫生。③厨艺高超。④废品再利用。我的朋友容容（例文略，见教材第78～80页）习作例文❋例文赏析本文节选自一篇儿童小说《我的朋友容容》，通过两个典型事例，刻画了一个乐于助人的孩子形象。开篇点明了容容的特点——乐于助人，紧接着围绕这个特点，写了容容“给‘我’拿报纸”和“给‘我’寄信”两件事，突出了容容的乐于助人、天真可爱。❋习题解答默读课文，结合批注，想一想课文是怎么写容容这个人的，这样写有什么好处。课文通过两件事来写容容这个人。第一件事是：容容每天按时给“我”拿报纸，但有一次报

3、纸被“我”拿走了，容容因此发脾气。第二件事是：容容对“我”收到的信产生了浓厚的兴趣，便在信封里装了一片树叶寄给“我”。作者在这两个事例中具体、生动地描写了容容的动作、语言、神态，表现了容容乐于助人、忠于职守的品质和天真可爱、好奇心强的特点。小守门员和他的观众们（例文略，见教材第80、81页）❋例文赏析本文写的是一群孩子在空地上踢足球，小守门员警惕地注视着对方的场地，一些小观众和一位大个子叔叔正在出神地观看这场比赛。开篇概述了孩子们进行足球比赛，吸引了很多观众。接着抓住小守门员和观众们各具特色的外貌、神态、动作来描写，表现出小守门员尽职尽责的品质和众人观看比赛的专注。❋习题

4、解答默读课文。说说课文是怎样通过小守门员和观众们的外貌、神态和动作，写出人物的不同特点的。和同学交流，哪个人物给你的印象最深。描写人物（1）描写方法关键词句人物特点小守门员外貌描写留平头，身着运动衣、短裤、运动鞋，戴手套动作描写分腿弯腰、上身前倾神态描写目光警惕心理描写千万不能大意，绝不让对手冲破最后一道防线尽职尽责描写人物（1）描写方法关键词句人物特点候补守门员外貌描写腆着肚子跃跃欲试，急切地想上场一显身手心理描写快点儿上场描写人物（1）描写方法关键词句人物特点戴红帽子的小女孩动作描写往外探着身子扎蝴蝶结的女孩动作描写站了起来搂着小弟弟的红领巾神态描写全神贯注地注视关心

5、比赛（2）小守门员给我留下的印象最深刻。你看，他留着平头，穿着运动装，显得格外精神。他又是那么尽职，对对手严加防备，目光警惕地注视前方，随时准备扑救险球，膝盖磕破了也毫不在意，一副意志力顽强的样子。他真像一个专业的足球守门员！