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时间：2020-02-28
《青岛版（六年制）三年级下册数学《7.2 小数的意义及大小比较》PPT课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小数的意义及大小比较情境导入探究新知课堂小结课后作业小数的初步认识课堂练习7情境导入观察右图，你能得到什么信息？踢脚线的宽度为0.1米。0.1米有多长？0.4米、0.5米和0.7米呢？0.40.70.5探究新知把1米平均分成10份，每份是米，也就是0.1米。0.5米就是米。0.7米就是米。我知道0.4米就是米。电视柜的高度为0.55米，0.55米为多长？0.01米是米。0.55米是米。0.5米和0.4米比，哪个长？0.5米=5分米0.4米=4分米所以0.5米长。0.5米=米，0.4米=米，所以0.5米长。我这样比。0.50.4＞你会比较0.5米和1.2米的长度吗？0.51.2›说一说你是怎样比
2、较一位小数的？1.先看整数，整数大的这个小数就大。2.整数部分相同的，十分位大的这个小数就大。（）角填一填。（）角（）元（）角（）元（）角8516125课堂练习尺子上的小数。0.781.16你能用小数表示吗？8角=（）元6分=（）元1元6角=（）元3分米=（）米5厘米=（）米9分米=（）米0.80.061.60.30.050.9这节课你们都学会了哪些知识？比较两个小数的大小，先比较他们的整数部分，整数部分大的这个小数就大。如果整数部分相同，就比较他们的十分位，十分位大的，这个小数就大，如果十分位也相同，就比较他们的百分位，百分位大的，这个小数就大。课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.
3、从课时练中选取。
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