冀教版小学数学一年级下册《7.1 两位数加两位数（不进位）》PPT课件.pptx

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1、两位数加两位数（不进位）情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内的加法和减法（二）课堂练习7少年合唱团一共有多少名学生？23+22=（名）自己试着算一算。情境导入我这样算。我这样算。23+20=4343+2=452+3=520+20=4040+5=45探究新知用竖式这样算。相同数位要对齐。从个位加起。＋23十个2254相同数位要对齐。从个位加起。＋23十个2254（）＋（）（）摆一摆，算一算。334367认真观察，仔细算呦！课堂练习5＋34＝5＋349336＋21＝3936＋21757算一算。算对了，别忘了横式写答案呦！5一套彩笔32元，一个铅笔盒21元

2、，两种文具一共多少钱？32+21=53（元）答：两种文具一共53元。48448+8993547126+23236+6337+5349+蝴蝶后面藏着几？小明和姐姐一起逛超市买了些学习用品，用去的钱在40—80元之间，姐姐买了本字典（21元）请你猜一猜小明买了什么，并说明理由。蜡笔铅笔盒书包钢笔15元12元50元23元21+15=21+12=21+50=21+23=36（元）33（元）71（元）44（元）答：小明买了书包或钢笔。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结相同数位要对齐。从个位加起。＋23十个2254课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取

3、。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生

4、活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体

5、意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！