冀教版小学数学一年级下册《7.3 估计两位数加两位数十位上是几》PPT课件.pptx

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1、估计两位数加两位数十位上是几情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内的加法和减法（二）课堂练习7回收旧电池。一年级二年级合计25节48节25+48=73(节）73节情境导入先判断和的十位上是几，再计算。和的十位上应该是7。有70多节。说一说你是怎样判断的。探究新知因为个位上5加8超过10，要进位……25+4873要判断十位上是几，关键看个位相加是否满十。计算。39+43281因为个位9加（）满十，所以要向（）位进（），十位就是（）。3十18课堂练习判断十位上是几。58696778不计算，填出和的

2、十位上的数。37+539满十54+288满十连连看。27+4626+5352+3628+57十位上是7十位上是8大头蛙吃了二十几只蚊子，小脚蛙吃了三十几只蚊子，它们一共大概吃了多少只蚊子？二十几加上三十几可能得五十几也可能得六十几，关键看个位相加是否满十。要判断和的十位上是几，关键看个位相加是否满十。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德

3、树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四

4、）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。

5、５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！