部编人教版一年级上册语文《1 秋天【第2课时】》PPT课件.pptx

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1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第二课时秋天1人教版部编教材一年级上册语文教学课件1.能正确、流利地朗读课文。（重点）2.了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节,培养观察大自然的兴趣，激发热爱大自然的情感。（难点）学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题。让我们带着问题学习课文。核心问题：秋天的景物有什么特点？课文围绕“秋天”写了什么？这些景物有什么特点？边听边想听录音回顾课文1.“天气凉了,树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。”这句话告诉我们

2、什么？这句话先说天气凉了，接着讲由于天气凉了，“树叶黄了”，最后讲“一片片叶子从树上落下来”。三者之间联系得很紧密。阅读方法解密：认识句子概念：句子是由词或短语按照一定的结构规则组成的，具有一定的语气、语调，可以表达一个相对完整的意思。句子结尾的标点符号一般是句号、问号、感叹号。运用：我是一名一年级的小学生。2.“天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字。”中“一会儿……一会儿……”说明什么？“一会儿……一会儿……”表示大雁飞行时，经常短时间内变换队形。仿写：回到家里，我一会儿（

3、），一会儿（）。写作业看书3.“啊！秋天来了！”这两句话在文中有什么作用？“啊！”表示明白了。联系前文可以知道这些自然界事物发生变化都是因为秋天来了。用这两句话总结了全文。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了秋天的美丽，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：秋天，树叶黄了,一片片叶子从树上落下来，大雁南飞。秋天的景物有什么特点？课文结构秋天气凉，树叶黄、落大雁南飞秋天来了本文选取秋季的典型景物，抓住其特点来写，表现出作者对秋天的喜爱、赞美之情。课文主旨推荐阅读秋天的色彩小鸟说，秋天是蓝色的，明朗的天空碧(bì)

4、蓝碧蓝。小牛说，秋天是金色的，辽阔的大地金黄金黄。小鹿(lù)说，秋天是红色的，山上的枫叶火红火红。小朋友说，秋天是一幅多彩的图画。【“一”的变调】“一”的本调是第一声(yī)，它在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”时，仍读第一声。例如：一,二十一，第一，初一，一班。在下面几种情况下，会变调：(1)在第四声字前面念第二声(yí)。例如：一样，一下子，一座，一位，一次，一块儿；资源链接(2)在第一声、第二声、第三声字前面念第四声(yì)。例如：大吃一惊，一般，一年，一门，一口，一起，一种；(3)夹在重叠动词中间时

5、念轻声。例如：试一试，想一想，看一看；(4)用在动词、形容词与量词中间一般也读轻声。例如：去一趟，认识一下，好一点儿，贵一些。【拓展儿歌】课堂小结《秋天》这篇课文抓住了“天凉”“落叶”“大雁”等秋天的景物来写，表现出作者对秋天的喜爱、赞美之情。朗读课文，注意“一”的不同读音。背诵课文。教师点拨：朗读课文时速度要慢一些，感情要饱满，读出对大自然的赞美之情。注意“一”字的读音，“一片片”中读二声，“一群”中读四声，“一会儿”中读二声，“‘一’字”中读一声。同学们可以一边读一边想象，还可以根据个人的感悟配上动作进行朗读表演

6、，逐步达到背诵的目的。习题源于《典中点》的“基础练习”略大人大大小1.yí2.yì3.yí4.yī①③②③②④①①④②③完成《点拨》“阅读提升练”“说写方法练”。A组—基础篇课后作业完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。B组—提升篇谢谢指导谢谢指导