运用信息技术打造初中数学高效课堂的几点看法.doc

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1、运用信息技术打造初中数学高效课堂的几点看法运川信息技术打造初屮数学高效课堂的几点看法摘要：高效课堂是指教育教学效率或效果能够令相当高的H标达成的课堂。在数学教学小，运用多媒体技术教学，可以为学生创设丰富多彩的教学情境，增设疑问，巧设悬念，使学生更多地观察、实验和主动地思考，有利于发挥学生在学习屮的主体地位，激发学生获取知识的求知欲，充分调动学生的学习积极性，使学生由被动接受知识转为主动学习。让目标在学生心屮更明确。信息技术的运用，为打造初小数学高效课堂课堂提供了有力的保障。木文就运用信息技术打造初小数学高效课堂，谈谈自己粗浅

2、的看法，与各位同仁交流探讨。关键词：信息技术:数学课堂:高效；看法课堂教学作为教学的一种基本形式，无论是现在，还是将來，都是学校教学的主阵地。高效课堂要求在课堂教学小把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”，“纹丝不动”变成“自由活动”，“注入武教学”变成“自主探索”。要求教师在课堂上要放得下罗嗦，把时间交给学生。为了实现这些日标，真正实现高效课堂，教师在课堂上运用信息技术是丿力史发展的必然趋势。那么，在初屮数学教学屮如何有效的运用信息技术，打造高效课堂呢。我认为，有以下儿个方血：一、运用信息技术，提高学生学习兴趣，打造高效课堂

3、。在高效课堂中，学生是学习的主人，是课堂的主人。要实现课堂的高效，必须从学生木身抓起。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没令智慧和灵感。信息技术具有特殊的声、光、色、形，通过图像的翻滚、闪烁、定格、色彩变化及声响效果等，使学生多种感官同时受到刺激，可向学生提供直观、多彩、生动的形象，让抽象性的东西形象化，让枯燥的数学生动起來，从而创设良好的数学情境，吸引学生的注意力，激发学生学习的积极性，使学生乐于在数学活动屮经丿力数学学习的过程。利用课件还可以把抽象的数学知识直观化、可视

4、化、具体化，通过一-幅幅幻灯片上的动曲展示给学牛。比起老师枯燥的说教，学生史乐意这样接受新知识。在课堂小教师合理的运用侍息技术，有利于提高学生的学习兴趣。为打造高效课堂打下坚实的基础。二、运用信息技术，创设有效教学情境，打造高效课堂。俗话说，好的开头等于成功的一半。一堂课巧妙成功的开头，能使学生的注意力很快集屮到课堂教学的内容上去，能激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，并能创设良好的学习情境，让学生在愉悦的情境下产生对新知识的好奇与渴望，从而增强学生学习的积极性。如果能够恰当地运用多媒体课件來完成这一过程，那就事半功倍。徳

5、国-•位学者对创设教学情境有过一句箱辟的比喻：将20克盐放在你的血前，无论如何你难以下咽。如果将20克盐放入一碗美味可口的汤屮，你早就在享用佳肴时，将20克盐全部吸收了。情境之于知识，犹如汤之于盐。盐需要溶入汤屮，才能被吸收；知识需要溶于情境之屮，才能显示出活力和美感。因此，在数学课堂教学小，应充分运用信息技术的优势，创设问题情境为学生增设疑问和悬念，來引发学生的注意和兴趣，促使学生对新知识产生强烈的求知欲望，激励学习动机，激发学生主动获取知识的积极性，创设出利于他们开发智力，求知探索的心理坏境。从而满足学生“乐意参与、乐意

6、创造”的心理需要。三、运川信息技术，充分发挥学生主体性，打造高效课堂。高效课堂是自主的课堂不是自由的课堂，在自主学习的课堂上，学生是课堂的主人。作为学生学习的组织者、引导者与合作者的教师，应在学生力所能及的范围内，让他们自己跳起來摘果子，使之真正成为学习的主人。凡是学生口己能探索出来的，决不代替；凡是学生能独立发现的，决不暗不。充分发挥学生主体性，实现个体化学习，培养学生的□学能力，同时为学生创新精神和创新能力的培养做好了充分的准备。例如，在小组进行探究活动时，利用投影仪止先完成的小组代表展示他们的结论，或止学生展示自己的作

7、品等；在统计与概率的学习屮让学生自己动手操作课件，如抛破币，掷散子等。既发挥了学生主体性，乂人人提高了课堂教学效率。但是，信息技术是使学生史有效地获取知识、发展智能的一种工具。强调信息技术要服务于数学学习，要成为学生学习的工具。不要为技术而技术，要以服务学生的学习为小心，变辅教为辅学。我们经常看到有的教师费了九牛二虎之力去做一个课件，一节课热闹下來，学生什么收获都没有教师的教学活动应以建构一个学生乐学的情境为原则，因而教师要为学生提供资源、创设情境，引导学生主动参与获取知识、发展智能，在所开展的整合研究小，我们反对一节课一个

8、课件演示到底、搞黑板搬家式的课堂教学。只考虑教师的方便，什么课都搞成电脑演示，那么将会适得具反。使川信息技术的出发点是利用好信息技术的优势，促进学生思维，利于学生学习数学知识。四、运用信息技术，化解教学重点和难点，打造高效课堂。高效课堂要求学生自主探究，教师适时的点拨讲解。而计算机能进行动