北师大版小学数学四年级下册《4.2 我说你搭》PPT课件.pptx

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1、我说你搭情境导入探究新知课堂小结课后作业观察物体课堂练习4同学们，你们喜欢玩积木吗？情境导入同学们，你们喜欢玩积木吗？笑笑搭了一个立体图形，淘气按笑笑的指令，搭出同样的立体图形。看一看，说一说，做一做。探究新知①②请你用3个正方体搭立体图形。从正面看是3个正方形。有4种，会是哪一种呢？③④①②从右面看是两个正方形。只能是这两个了。上面的正方体在右面。哦，是这个。淘气用3个正方体又搭出了一个立体图形，从正面看是，第三个正方体能放在什么位置？1.请你按照淘气的指令搭一搭。用3个正方体搭一个立体图形。横着放2块，从右面看是。课堂练习2.笑笑用3个正方体搭立体图形，从正面看是2个正方形。请

2、试着用两种方法搭出来，并分别画出你从正面、右面和上面看到的图形。①②方法不唯一，你能想出其他方法吗？√3.哪个搭的对，在对的括号里画“√”。1.能根据一定的指令正确搭出由三个正方体组成的立体图形。2.用正方体搭立体图形时，一般需要根据从立体图形的正面、上面和侧面三个位置观察到的形状特征，才能确定所搭的立体图形。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认

3、同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综

4、合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！