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1、第四单元认识多边形青岛2011版四年级数学下册学习新知随堂练习作业设计3三角形的内角和河北省秦皇岛市青龙县三拨子总校张学福学习新知小游戏:猜一猜藏在信封后面的是什么三角形。直角三角形钝角三角形锐角三角形直角三角形钝角三角形猜一猜三角形的三个内角的和可能是多少度?180°3231拼一拼三角形的内角和是180度。∠1+∠2+∠3=平角=180°123三角形内角和=180°折一折巩固练习选一选。(1)一个等腰三角形,顶角是100°,一个底角是()。(2)一个三角形中,有一个角是65°,另外的两个角可能是()。A.140°B.40°C.55°A.95°,2
2、0°B.45°,80°C.65°,60°BA返回目录随堂练习1.完成教材第67页“做一做”。1.在右图中，∠1=140°，∠3=25°。求∠2的度数。∠2=180°-140°-25°=15°1.完成教材第67页“做一做”。2.把下面这个三角形沿虚线剪成两个小三角形，每个小三角形的内角和是多少度？180°2.完成教材第69页“练习十六”第1题。1.算出下面各个未知角的度数。（1）180°-65°-37°=78°（2）90°-30°=60°（3）180°-25°-20°=135°返回目录2.完成教材第69页“练习十六”第3题。3.爸爸给小红买了一个等腰
3、三角形的风筝。它的一个底角是70°，它的顶角是多少度？180°-70°×2=40°答：它的顶角是40度。1.三角形的内角和是180°。课堂小结返回目录2.在求三角形内角和度数时,可以采用拼剪和折拼的转化方法。3.先猜想,再验证。作业1作业2返回目录让我仔细想一想！作业设计返回作业设计作业12.求出三角形各个角的度数。每个角都是60°96°42°42°90°50°40°(1)(2)(3)基础巩固提升培优思维创新作业2返回作业设计基础巩固1.（基础题）填一填。(1)任意三角形的内角和都是()。180°(2)等边三角形的三个内角都是()。60°小于(3)
4、在一个钝角三角形中,两个锐角的度数之和()90°。(4)一个等腰三角形的顶角是80°,则它的底角是()。(5)如果在一个三角形中,两个锐角的度数之和是90°,那么这个三角形一定是()三角形。50°直角(3)一个直角三角形的一个锐角是60°,则另一个锐角是40°。()基础巩固2.（易错题）判断。(1)任意三角形至少有2个锐角,最多有1个钝角。()(2)钝角三角形的内角和大于锐角三角形的内角和。()√✕✕基础巩固3.（基础题）选一选。(1)一个三角形的两个内角分别是36°和54°,这个三角形是()三角形。AA.直角B.锐角C.钝角(2)一个三角形中,最
5、大角的度数等于其余两个角的度数之和,这个三角形一定是()三角形。AA.直角B.锐角C.钝角返回作业2基础巩固(3)把一个三角形剪成两个小三角形,每个小三角形的内角和是()。B(4)一个等腰三角形的一个底角是45°,它的顶角是()。AA.90°B.180°C.360°A.90°B.40°C.55°3.（基础题）选一选。提升培优4.（探究题）下面各组角中,可以是一个三角形三个内角的打“√”,不是的打“✕”。(1)60°90°40°()✕(2)50°60°60°()(3)90°60°30°()✕√(4)60°70°50°()√返回作业2提升培优5.（重点
6、题）求未知角的度数。46°(1)∠1=∠2=?(2)34°?40°?1270°(3)180°-46°-34°=100°90°-40°=50°(180°-70°)÷2=55°思维创新返回作业26.（探究题）已知∠1=40°,∠2=60°,求∠3,∠4的度数。∠3=180°-40°-60°答：∠3是80°,∠4是100°。1234=80°∠4=180°-80°=100°返回目录
