感恩主题班会活动方案设计.doc

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1、“与水同行，学会感恩”主题班会课活动方案一、活动背景作为七年级新生，班上孩子的大部分时间都在学校度过，常常感受不到更多的亲情，容易产生情感的困惑，和父母情感疏远，对老师有逆反心理，对同学有戒心。一些孩子由于家长补偿性的娇宠，导致了任性、自私和同学关系处不好。学生进入新学校后，学习压力增加，自我意识增强，孩子的学习效果受到直接的影响。二、活动目的1、为了擦亮蒙尘的童心而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢父母推至感谢所有帮助过他们的人，并懂得冋报别人的帮助，学会用--颗真诚的心去对待身边的人，健康成长；2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其屮。用爱呼唤爱，用真情点燃真情

2、，解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力；3、结合小学生的身心发展特点，利用角色互换游戏、陈述母爱故事、创设意外情景等方式引起学生的情感共鸣，通过情感体验达到感恩的教育效果，增加学生的对感恩的认识，真正做到“与水同行，学会感恩”。形成积极向丄的人生态度，健康成长。三、活动准备1、水结晶的照片，并做成PPT。2、音乐《再见》、《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、《电影〈勇敢的心〉片尾曲》。3、四张小纸条，上面分别写的是：⑴我在震屮失去了双亲，现在一个孤苦无依；⑵我生长在一个贫困、边远的山区，父母体弱多病。你非常想上学，可是却交不起学费；⑶我是一名

3、高三学生，成绩非常优异，今年被评为成都市的“明星少年”，又被保送清华大学;⑷我以前家里很富有，却因为家里一次投资失败，导致家境衰落。4、每个孩子一张白纸，一枝铅笔。四、设计思路课程活动共分“科学知识，积淀情感”、“角色互换，体验幸福”、“感恩故事，唤醒真情”、“创设情景，真情流露”这四个环节。通过观看图片，老师讲解，让孩子了解水结晶实验，知道水能记录爱，能把爱反馈出來，这种反馈爱就是感恩。然后通过角色互换，让孩子亲身体验自己拥有的幸福。再配上音乐深情的讲述三个感恩故事，感受母爱的伟大，唤醒孩子心屮对父母的爱。最后，以一种生离死别的模拟场景，让孩子说出对父母的感激，并由感恩父母延伸

4、到感恩老师、同学、国家以及社会。五、活动过程（一）科学知识，积淀情感。师：孩子们，在我们生活的地球表面有百分之七十以上的地方都被水覆盖着，我们人的生活离不开水，水是我们的生命之源。可是，大家不知道，水还有一个特殊的能力，它竟然能记录感情还能辨别感情。现在我们就来看一组图片。（播放幻灯片）谁來说说你都看到了些什么？生1：我看到了有些像雪花一样美丽。生2：我看到了钻石。生3：我看到了很恶心的东西，像怪物一样。幻灯片讲解：大家看的很仔细，可是你们看到的东西都是一样的，他们都是水结晶。刚才像雪花，像钻石的那些是被祝福过的水的结晶。而长得像怪物的那些则是被诅咒过的水的结晶。（学生们都很惊讶

5、）而且用不同语言祝福、赞美过的水结晶它们也是不一样的。（出示幻灯片：谢谢、对不起、我爱你、敬爱、佛教祝福）我想，你们每个人都很惊讶为什么水会有这样的能力，其实这个也是一名日本科学家在一次实验的吋候很偶然发现的。后来人们为了验证它，就做了很多实验。例如：美国科学家就把一瓶水倒在两个完全相同的玻璃杯里，然后密封起来,在1号杯的上而贴上写有“我喜欢你”的纸条，在2号杯丄而贴丄写有“我讨厌你”的纸条。几天后，科学家从两个杯子里取出水来做观察，结果令他们吃惊，这些水结晶竟然也是不同的。（出示两张照片）1号杯的水结晶像钻石一样晶莹、美丽，血2号杯的水结晶却变得模糊不清，屮间还有一个空洞，然人

6、看的毛骨悚然。在日本的一所小学，他们也做了一个实验，他们把--瓶水倒在两个完全相同的玻璃杯里，然后密封起来，把一份妈妈亲手做的便当给1号杯的水看，乂把妈妈从超市买的便当拿给2号杯看。就这样反复几次以后，他们从两个杯子里取出水来做观察，同样也让孩子们惊叹不已。1号杯的水结晶变得像钻石一样美丽，而2号杯的水结晶却要差一些，没有1号杯的结晶那么漂亮。过渡语：水能够感受到母爱，还能分辨、记录母爱。水受到爱的磁场的影响变得美丽异常。可我们呢？是不是也能像水一样记录父母的爱，并把--份同样珍贵的爱给我们的父母呢？也许，你此吋还在抱怨爸爸为什么不能多给我些零花钱，妈妈为什么不给我买心爱的玩具和

7、漂亮的衣服……可是，你可知道吗？你现在比起很多人你已经很幸福了。每一个人都承载着不同的命运，体会着不--样的生活，现在让我们来像水一样去感受不一样的生活。（二）角色互换，体验幸福。师：现在老师请四个孩子上台，我们来做一个访谈游戏。（一般在举手的孩子里,找那种问题学生）。宣布规则：1、假设我们现在在屮央电视台的演播厅里，我们正在做一档《感恩的心，命运选择》的直播节H。全国有十几亿的观众就坐在电视机前观看着我们。2、现在老师来做主持人，其他同学做评委。3、老师这里有四个纸条，等会就请