小学“书香班级”活动方案.doc

《小学“书香班级”活动方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学“书香班级”活动方案一指导思想：为了鼓励广大师生通过阅读开拓视野，陶冶情操，获得真他，丰富心灵，促进师生整体素质的和谐发展。拟开展创建小学语文“书香班级”的读书活动，培养师生阅读的兴趣和习惯，由此而形成学良好的阅读氛围和阅读传统，共同创建一个充满书香的校园。二活动目标：1、启动“书香班级”工程，营造良好的读书氛围。2、激励教师与书籍为友，与经典对话，开拓人文视野，提升教育智慧。3、引导学生与好书为伴，培养浓厚的读书兴趣和良好的读书习惯。三活动组织：（一）书香班级创建活动1、策划启动阶段（1）宣传发动；（2）制定计划

2、。2、组织实施阶段阶段H标：解决书源问题，让学生有好书可读；保证读书时间，让学生养成阅读习惯；开展系列活动，让学生亨受阅读乐趣。%1制定班级读书计划要求：H标明确、内容具体、可操作性强。如对班级学情的分析，开列必读书H和选读书Fh-个学期读哪几本书？共读什么书？读书会的讨论放在什么吋间？怎样将读书活动和班级的其他活动，如班队活动结合起来，这些都应在学期的阅读计划小有所体现。%1教室环境布置要求：营造读书氛围，让教室充满书香气息。如教室黑板报或墙报开辟类似“我的推荐”、“读书之星”等栏定期更换。%1成立班级读书小队（组）

3、或读书俱乐部每个小队（组）的人数以5—6人为宜，每个小队（组）可设队（组）长、书源报告员、读书交流员、读书笔记指导员、活动记录员等岗位，各个岗位有着不同的职责与相应的人员素质要求。每个读书小队（组）要取好富有特色的名称，要有明确的阅读H标和行动计划。%1建立班级图书角要求：内容丰富，数量充实，并选好图书管理员，制定班级图书管理制度。具体做法：充分利用学校图书室和学生资源。第一，可以由每个学生提供1-2本书，定期由班级图书管理员负责借阅工作，一学期结束后，还由学生将自己的书带回。第二，各书友队可以根据小队成员的喜好共读一

4、本书，读完后于其他书友队互换着阅读，这样一学期每位学生只需买一本书，就可以阅读至少4-5本书。图书角可以取一•个带有班级特色、充满书香气息的名称。开展“一H三读”，即早晨诵读（早读课，除课文阅读外，背诵经典诗词）“课前交流”（利用课前三分钟，交流读书心得或颂读名篇）;“晚间自由读”（阅读推荐书H）%1建立班级与班级之间，学校与学校之间的流通机制各班图书角屮的图书各不相同，班级与班级Z间可以定期交换彼此的图书，要求所有同年级班级一个月交换图书，并将图书及时下发给学生。城区和农村学校可由教研和政教部门共同组织，开展“换一•

5、本好书，交一个朋友”的活动，鼓励各校Z间的合作与交流。%1倡导“师生共读”期初确定班级师生共读书开设读书指导课，新书介绍课，读书交流会等,充分发挥语文教师的引领和指导作用。%1倡导“亲子阅读”要求：通过家长会等形式，让家长重视环境熏陶作用，懂得既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境。1、开展“亲子共读”征文活动2、填写“亲子共读反馈表”%1开展读书活动要求：针对各年级年龄特点，开展不同主题的读书活动低年级：讲故事、背古诗等;小年级：读书交流会，写读书笔记等;高年级：读书报告会，征文活动等3

6、、评比表彰阶段开展学生读书竞赛活动抽查“书香班级”建设情况评比表彰市级“书香班级”抽查要求:①创建活动情况总结②班级图书角藏书书FI③学生阅读书H统计④学生读书笔记⑤其它班级读书活动资料有关要求:1、学校要多鼓励和激发教师的主观能动性，多想办法，共同掀起班级阅读的高潮，并形成阅读的好传统，共建书香班级;2、建设管理好各班的小书柜，充分利用，使图书发挥应有的价值;3、教师要制定切实可行的实施计划，在班级读书展示和交流活动小调动学生的积极性，在读书屮充分发挥学生的智慧，开展形式多样的活动;4、提倡教师在博客上将H己的读书心

7、得和读书活动感受与大家分亨，鼓励学生建立富有个性的阅读跟踪档案，教师要长期跟踪学生的阅读情况;5、对学生个人要求：（1）课间、课余时间，远离粗俗，拒绝浅薄，多“侃”名著，多“侃”阅读心得；（2）用实际行动，设计好自己的阅读跟踪档案，充实自己人生，“用读书的厚度提升人生的高度S（3）拥有自己“精神财富”的仓库——拥有书刊、自己的藏书。（4）积极参与各项读书活动，共创“书香班级”。