小二班半日活动方案.doc

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1、小二班半日活动方案执教：彭慧玲活动目标：1、感受半日活动带来的快乐，体验与小朋友、老师一起游戏的乐趣。2、加强同伴间的情感交流，懂得与同伴分享。3、通过半FI活动的展示，考察徒弟与保育员及班级成员的配合、协调。二、活动时间:2012-6-28三、活动地点：小二班教室。!1!活动准备:教学、戏所需各种材料。五、活动流程：1、晨间活动（7：30—8：（）0）老师热情、大方、有礼貌的接待家长和幼儿。2、早餐（&00—8：30）组织幼儿有秩序的吃早餐。3、区域活动、生活活动（8：30—9：50）（1）有秩序的组织幼儿进行区域自选活动。（2）组织幼儿上厕所、喝水。4、多元整合活动：蛤蟆吃西瓜（9：00—

2、9：20）5、课间操活动（9：30—10：00）6、体育活动：好玩的拉力器。（10：15—10：35）7、功能室活动：我爱图书。（10：40—11：05）8、幼儿午餐。（11：15—12：45）（1）组织幼儿上测所、喝水。（2）进行餐前活动。9、散步。（11：45—12：10）多元整合活动：蛤蟆吃西瓜执教：彭慧玲活动目标：1、感受故事中蛤蟆与好朋友分享西瓜的美好真情。2、能积极动脑筋帮蛤蟆相处西瓜的好办法。3、欣赏、理解故事，初步把握作品中人物形象的特点。活动准备：教学挂图、教学CD、阅读材料1。活动过程：一、出示西瓜地的图丿h导入活动。提问：你们看，这是什么？有一只蛤蟆种了一块地瓜地。夏天到

3、了，西瓜成熟了，一个个乂大乂圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗？二、欣赏故事，初步理解故事情节。1、教师岀示教学挂图，有表情地讲述故事第一小节。2、幼儿自由想象并讲述。3、提问：蛤蟆和青蛙想了哪些办法？这些办法行不行，为什么？三、完整欣赏教学课件，理解故事内容。1、提问：后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的？2、蛤蟆动脑筋想出了好办法迟到了西瓜汁，它是这么做的？你们喜欢蛤蟆吗？四、完整听故事录音，加深对故事的理解。出示阅读材料，边阅读边听录音。小班体育游戏好玩的拉力器活动目标1、积极参与玩拉力器的活动，体验与同伴一起玩游戏的乐趣。2、提高动作法真的灵敏性。3、有初步的合作意识。活动准备1、场地准备：

4、空旷的场地。2、材料准备：拉力器若干°活动过程―、开始咅P分。教师带领幼儿听音乐做热身运动。二、基本部分。1、出示器械。指导语：今天彭老师带来了好玩的拉力器，你是怎样玩拉力器的?2、幼儿自由探索玩法。3、学习玩拉力器。4、幼儿进行游戏。三、结束部分。随音乐做放松运动，放松身体。功能室活动我爱图书活动目标1、喜欢阅读书籍，体验看图书的乐趣。2、能逐页逐页地进行阅读，在图书窣不大声喧哗。3、学习保护图书，不乱丢乱放。活动准备图示若干。活动过程一、岀示图书宋宝，导入活动。二、讲解看书的耍求。1、教师示范看图书。2、讲解看图书的要求。3、请个别幼儿示范看图书。三、幼儿自由看图书。1、幼儿自由分组看图书

5、。2、教师巡回指导。四、小结活动，收拾图书。1、教师小结活动。2、师幼共同收拾图书。