如何在实验教学中培养小学生的意志力.doc

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1、如何在实验教学中培养小学生的意志力摘要：意志力是一个人做事成败的关键，小学时期是意志品质形成和发展的重要时期，重视对小学生良好意志詁质的培养对其一生的发展具有重要意义。如何在实验教学中培养小学生的意志力，主要从学生准备实验材料、进行实验探究、实验总结、关注实验细节这四个方面进行阐述。关键词：准备实验材料；培养意志力；实验探究意志是人们为达到一定目的的自觉行动和克服怵I难的心理过程。优良的意志品质并不是生来就有的，而是在儿童的实践活动中，在克服困难的过程中逐渐形成的。现在的孩子，绝大多数是在优越的生活条件下成长起来的，在他们成长的过程中，获得

2、了太多的关注和照料，这使他们很少有机会独立面对困难，也就使他们的意志品质与以往任何时候的孩子相比，都显得薄弱而且不堪一击。小学时期是意志品质形成和发展的重要时期，重视对小学生良好意志品质的培养对其一生的发展具有重要意义。因此，培养小学生坚强的意志力是刻不容缓的大事。那么，科学实验中如何培养学生的意志力呢？一、耍从学生准备实验材料入手科学课许多实验材料需要学牛准备。我们要充分调动学生的积极性，让他们自己准备材料、自己制作教具。这样一方面激发了学生的好奇心，另一方面学生通过自己找材料、自己制作教具，经历了研究过程，克服了许多困难，体验了成功的乐

3、趣，从而磨炼了意志。二、在实验探究中培养学生的意志意志是人在克服I木I难屮形成和发展起来的。离开了实践活动的锻炼，仅靠“纸上谈兵”是不能培养意志力的。所以，我们要很好地利用科学实验课，在实验活动中培养学生的坚强意志。1.在实验习惯中培养学生的自制力实验课是科学严谨的，要求学生有良好的实验行为习惯，这些好的行为习惯的养成，不是一蹴而就的，是经过教师长期的严格要求和学生的坚持不懈养成的。小学生一进实验室就感到新鲜有趣，面对桌上各种各样的实验器材，一会儿摆弄这个，一会儿摆弄那个，这样会将教师的要求和实验目标、实验步骤抛到九霄云外。因此，科学实验课

4、的教学更要注重培养学生自制能力和良好的实验习惯，要求学生要善于控制自己的情绪，约束自己的言行,与同学合作，一起操作，一起讨论，一起思考解决问题的办法；学会耐心倾听老师说的每一个字、每一句话，也要学会倾听其他同学的发言，养成善于思考的习惯;学会遵守实验制度和纪律，这样才能保证实验的安全性。在实验的过程中，由于是分组完成实验，这样也有了一种竞争，在这种氛围中互相促进，使每个学生都积极向上，信心增强了，意志力也得到了锻炼。1.通过观察记录培养学生持之以恒的意志品质科学课中强调对学生观察和记录能力的培养。在实验的时候，要求学生认真观察实验现象，并及

5、时记录有关数据和实验现象，在这一过程中,学生需要克服粗心大意的毛病，甚至要克服懒惰的毛病。因为有些实验不可能在课堂上完成，比如《观察种子发芽》的实验，种凤仙花、养蚕、记录月相、观察星座等等，这些实验需要的时间都很长，只能布置给学牛•课外完成，并写好观察日记，不仅要认真观察实验现象，还要认真做好记录,更需要持之以恒的精神。如果能督促学生认真完成，并加强对学生课外实验的检查与指导，逐步培养学生良好的课外实验的习惯，学生持之以恒的意志品质口然就会形成。三、重视实验总结，培养学生的意志实验总结是最重耍的，也是小学生最困难的一件事。因此，教师要抓好总

6、结这一环节，培养学生的意志。学生面对一系列的实验数据往往无所适从，不知道该怎么办才好，这就需要教师指导学生对实验数据进行汇总、筛选，从众多的数据中去分析、去探索、去认识事物的性质和规律，并将自己分析、探索出的性质和规律总结出来。通过总结，学生改掉了懒惰的毛病，锻炼了意志，培养了分析、概括能力，一举两得。四、关注实验细节，培养学生的意志培养学生的意志，我们应大处着眼，小处着手，无论大事、小事，事无巨细，都要善始善终。如，实验仪器的使用方法，实验用品的摆放，实验产牛的垃圾或废弃物的处理以及生物实验中小牛物的饲养、观察等，都需耍学生细心、认真的意

7、志品质。“冰冻三尺，非一日之寒”，良好的意志品质不是一天两天就可养成的，需长期不懈的努力，尤其在遇到困难时，要知难而进，坚持到底，才能获得成功。让我们每个教育工作者都在平时的工作中有意识地培养学生坚强的意志，让他们做生活的强者。（作者单位甘肃省山丹县南关学校）