创建和谐文明家庭事迹材料.doc

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1、创建和谐文明家庭事迹材料本人XXX,女，现年45岁，大学本科。屮共党员。从事财务出納工作，现任XX办公室副主任。丈夫：XXX,47岁，大学本科。中共党员，现任XX中学高中数学高级教师、，市级优秀班主任。女儿xX22岁，大学本科。冃前尚未止式参加工作。一、敬业爱岗，相互促进1988年1月结婚后，我和丈夫互相鼓励、支持对方的工作。丈夫刻苦钻研教育教学理论，探索最佳的教育教学方法，大面积提高教学质量，教学成绩名列前茅；也是学校的教学骨干，以真诚和爱心成功地转化了一批又一批后进生，也培养了一批批的优等生•不断总结工作经验，积极撰写教学论

2、文，并热心指导、扶助年轻教师。所带班级高考成绩总是名列前茅。工作表现得到单位、家长、社会的高度评价。本人也不甘落后，兢兢业业工作，踏踏实实做人。参加工作二十多年来，我夫妻多次荣获市级优秀班主任、先进工作者及优秀党员称号。二、夫妻恩爱，同舟共济我夫妻俩恩爱和睦，一起承载工作、生活的重压。虽然我爱人长期工作在教学第一线上，工作任务非常繁重，由于公婆远在边疆，孩子由我俩一手辛苦带大，为不影响工作，响应号召，只生了这一胎并领取了独生子女证。平时我俩能互相理解、尊重、关心、支持。生活上能相互体谅，共同承担家务劳动。我夫妻俩下班后就分工合作

3、做家务，边做家务边交流工作情况、商量生活事情，沟通感情，如果谁的工作任务重，对方就主动做好家务，最大限度地减轻对方的工作负担,很少因生活琐事而吵架闹不愉快。就这样，一家人互相关心，同舟共济，平稳地度过了当初最艰难的日子，丈夫的工作也从未受到影响。和大多数家庭一样，我的家只是一个平凡的家庭，没有什么轰轰烈烈的事迹，但是全家人遵纪守法，崇尚科学，积极进取、乐于助人，相敬相爱，家庭和谐、温馨，深受单位、邻里和社会的好评。三、尊老爱幼，家庭和睦，在我的家庭里，虽然每人的年龄、辈分、性格、文化、志趣等不同，但是家庭中很少出现矛盾冲突，大家

4、能互相体谅，尊老爱幼、民主平等、宽容谦让，形成了互相理解、尊重、平等、关爱的文明家风。每年公公、婆婆从外地来宁避暑小住几个月的时候，我和丈夫就把他们接过来一起住，履行赡养父母的义务和责任。我把公公婆婆比作自己的父母来孝敬。每天早晨起床后或放学回来都亲热地问候他们，凡事多向他们请教，听取他们的意见，交流对问题的看法；回到家中抢着做家务，变着花样做可口的家乡饭菜给二位老人吃，并边做家务边与婆婆聊天、提高厨艺、沟通感情。平时从不同途径、用不同方法孝敬他们。发现他们身体不舒服，就马上送她去看病，端茶送药，精心照料。虽然这些都是平凡的小事

5、，不足以挂齿，但它就像催化剂，能促使婆媳感情融洽，家庭和睦。四、相夫教子，以德育人。培养教育好孩子，也是对国家、对社会的一种贡献，因此，我夫妻俩不管多忙，也抽时间教育孩子。既教孩她学知识，又教她学做人,努力去营造一个温馨、和谐、宁静的家庭育人环境，让孩子能健康地成长。为了让孩子从小孝敬老人、尊敬长辈，对人有礼，学会感恩，我夫妻俩首先以身作则，言传身教，潜移默化地感染她；在日常生活中给机会让她孝敬长辈；发现她对人有不敬的地方及吋教育、引导，使她学会辨明是非，改正缺点。培养她的独立生活能力和责任心，教会她做饭、洗、折叠衣服、收拾房间

6、等，给机会让她做力所能及的事,为了培养孩子勤奋好学的精神，我们俩带头学习，教育她除了学好各门功课外，还应多看课外书，扩大知识面，陶冶性情，学会勤劳、节俭。平时多和孩子沟通，了解她的心理状况，及时引导教育，采用表扬、鼓励的方法树立她的自信心。由于我们注意教育方法，所以孩子能健康成长。得到的评价是孝顺长辈，勤做家务，独立能力强，勤奋好学，热爱集体，乐于助人。五、遵纪守法、廉洁奉公在这样一个知识分子家庭里生活，我们都做到了热爱学习，积极进取，努力提高自身的修养，待人热情有礼。热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，积极维护社会公德，诚实守信，

7、严格遵纪守法，没有参与黄、赌、毒等违法活动，模范执行计划生育政策，依法行使和履行公民的权利和义务；没有以权谋私；家庭成员守廉、助廉、倡廉意识也强。六、邻里各民族团结，互相帮助我们住家的邻居多为老人，虽然民族不同，但他们有些事情做不了或需要帮忙时，我们俩都热心予以帮助。下水道堵塞赶快想办法疏通；看楼梯脏了，自行打扫拖干净，和气对待各民族同胞，邻里之间呈现出团结友爱、守望相助，非常融洽的良好关系。七、崇尚科学，倡导文明我们家庭的生活习惯文明科学，能够勤俭持家，科学理财，合理消费不跟风、不欠债，不透支。平时注重环保意识，能自觉净化、绿

8、化、美化生活环境。每个家庭成员根据口己的年龄、爱好、时间参加各种健康的文体活动，去享受幸福、快乐的生活。崇尚文明、严于律己、宽以待人、互相尊重、关爱，讲责任讲义务，能培养良好的家风,感觉是一个温馨、快乐、和谐、奉献社会的幸福家庭。