儿童口才的培养.doc

《儿童口才的培养.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、儿童口才的培养西方世界把“舌头、金钱、原子弹”列为三大武器。21世纪的主人，不仅耍管理社会、管理工厂，当律师、做教师，不管做什么工作，离开了口才，只能是事倍功半。现代人应该是能言善辩者，如果还是笨嘴拙舌，那么就很难立足于信息高度发达的社会。源自美国教育家卡耐基的希望少儿口才的教学理念证明：如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力便可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩子的前途将产生非常大的影响。儿童成年后耍参加或主持活动、商务谈判需耍口才演讲；接受采访、鼓励员工需耍口才演讲；凝聚人心、化解矛盾需要口才演讲；宣传动员、发

2、表意见需耍口才演讲；汇报工作、竞争职位需要口才演讲；工作述职、问题解释需要口才演讲；说明情况、介绍项冃需要口才演讲；自我推介、面试求职需要口才演讲……•这些都说明了口才的重要性•都需要雄辩的口才，“一言Z辩胜于九抽Z宝，三寸Z舌强于白万Z师，“一言道出了口才的重耍性，语言是思维的外売，口才是思维的手段，舌头就是一把利剑，演说比打仗更具威力。现在成功人士都是靠一根舌头打天下！所以，孩子从小很有必耍学习口才。值得庆幸的是谷城已有这样的培训机构——神童少儿口才。★人人需要好u才，口才是一生的财富，口才是人的索养、能力和智慧的一种综合反映。

3、口才关乎人生的成败得失，好口才非常重耍，而这恰恰是很多人的弱点所在，对于个性原本就相对内敛的中国人来说，传统的教育方式和民族特性乂在一定程度上制约了个性的张扬，许多人在公共场合讲话或与人沟通时，往往会心跳、紧张、不知所措，不知如何组织语言，以至丁•根本无法清晰的表达自己的意思，很多人以为缺乏自信而害怕，成为公众的焦点，因此失去了许多展示自我的宝贵机会,共至与成功嘶★好口才是一•个人成功的象征，好口才是一个人智慧的反映，口才教育必须从少儿抓起。随着社会的发展，少年儿童的早期教育越来越受到家长的重视，特别是在培养孩子的语言表达能力屮，更

4、多的家长开始寻求各种方法来锻炼孩子的语言表达能力，源自美国教育演说家卡耐基的教学理念证明：如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力便可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩子的前途将产生非常大的影响。•哪些孩子迫切需要参加口才训练？现象一:现象二：性格外向,说话胆•怯，害怕在生人面前讲话，上课不敢冋答老师问题，更不敢主动提问;爱讲话，但单独而对众人讲话时思路不清，语言逻辑差;现象三：不擅交际，思维活跃，口头表达能力差；现象四：重点小学、中学、大学入学面试时怯场，语言表达欠缺。冃前，很多家长很重视孩子的外语学习，各种门类的

5、少儿英语遍地开花，很多家长不惜重金让孩子学习外语，可是对丁孩子自然就会的母语能力的深层次开发和训练却并不重视。存在着“口才好不好是天生的“，（”嘴好不好用是天生的“，”口才学习是大人的事“、”找丁•作前学习口才就行“）的认识误区。在儿童早期教育的过程当中，我们发现孩子在接触母语的时候，与英语或其他语种的非母语教育不同，孩子是在岀生后的自然语言环境中自然习得的能力，“不教自会“是其主耍特点。然而也正因如此，我们往往在孩子语言发展的黄金关键期忽视了对其母语能力的深入开发与训练，而事实证明母语的发音方法、表达习惯一经形成很难改变。因此母语

6、能力的深入训练和教育至关重要。很多家长和老师抱怨孩子”不会说话“、”不愿说话“、”说不好话“，实际上孩子的母语表达能力耍想达到”准确清晰、流利顺畅、优美丰富、敢说愿说的高质量表达水平是耍经过科学的引导和系统的训练的。事实证明经过口才技能训练的孩子和没有经过此项训练的孩子在逻辑思维、口语表达、书而写作等齐种能力屮差别很大。口才教育耍从娃娃抓起,一般孩子的语言表达和音调训练敏感期是2-4岁，语觉敏感期是8岁之前，而口头语言的发展在六岁Z前就完成了，六岁前后进入书面语发展阶段。著名的意大利儿童教育家玛利亚’蒙台梭利认为：一个人的智力发展和

7、他形成概念的方法，在很大程度上取决丁他的语言能力。因此，从小培养孩子的语言能力，对他智力的发展是至关重耍的。幼儿时期接受新生事物的能力和语言发展都特别快，大多孩子都能简单地表达自己的见闻感受。因此，幼儿语言表达能力的培养耍从孩子呀呀学语就应该着手，给孩子创造多听、多说、多看、多模仿的机会，正确的引导和挖掘孩子的语言表达能力，让孩子的语言表达能力在成长过程中得到充分的锻炼和发展。儿童II才训练”的好处有：1、锻炼幼儿大胆表达的的能力。（大胆的说）2、规范幼儿对中国汉语的发音。（准确的说）3、增强孩了语言逻辑思维能力，训练孩了对说话逻辑

8、的敏感度。（流利、顺畅的说）4、在传统的诗词的诵读方而增强对屮国传统文化的学习。（传承性的说）5、在情境丰富的词汇、句子、篇章扩展训练屮增强母语理解记忆和积累。（优美、丰富的说）4、在言语情商训练屮增强孩子表达的勇气和信心，提升说话的