仿真技术在电气控制技术教学中应用.doc

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1、仿真技术在电气控制技术教学中应用【摘要】仿真技术是一门多学科的综合性技术，将先进的仿真技术与网络技术相结合，建立仿真模型和进行仿真实验，有利于实现电气控制技术教学的课程目标。伴随着各大高校电气控制技术课程的开设，仿真技术越来越多地应用于电气控制技术教学中。本文以仿真教学为切入点，在概述电气控制技术课程中的仿真教学的基础上，探讨了仿真技术在电气控制技术教学中的应用，旨在说明仿真技术在电气控制技术教学中的重要性，以期为电气控制技术教学提供参考。【关键词】仿真技术；电气控制技术；仿真教学1引言近年来，各大高校开设了机电一体化、电气

2、自动化等专业，电气控制技术课程的教学必不可少。就电气控制技术课程而言，这是一门实践性很强的学科，在学习这门课程的时候，受客观条件的限制，电气控制技术的实践性教学难以开展起来。仿真教学方案在很大程度上弥补客观条件的不足，提出了真实现场实物演示的教学模式，有利于提高电气控制技术教学的教学水平。如何在电气控制技术教学中应用仿真技术，是电气控制技术教学关注的重要课题。因此，研究仿真技术在电气控制技术教学中的应用具有十分重要的现实意义。鉴于此，笔者对仿真技术在电气控制技术教学中的应用进行了初步探讨。2概述电气控制技术课程中的仿真教学电

3、气控制技术课程中仿真教学的基本内涵，可以从仿真控制系统的结构与工作原理和仿真技术在电气控制技术教学中的意义两个方面进行深入了解。2.1仿真控制系统的结构与工作原理仿真控制系统软硬件由MCGS组态软件、计算机、PLC、通讯电缆和输入信号板等组成，如图1所示。2.2仿真技术在电气控制技术教学中的意义电气控制技术的实践性，要求在教学过程中培养学生的专业技能。但是受高校实际条件的限制，在电气控制技术教学过程中，开展真实的现场实物演示教学成本较髙，不能应用到电气控制技术教学中来。仿真技术在电气控制技术中的应用，对于高校节约教学经费具有

4、重要的现实意义。具体说来，仿真技术在电气控制技术教学中，利用仿真软件，模拟真实的实验设备，更容易使学生掌握电气控制技术教学的内容，便于电气控制技术教学目标的实现。3仿真技术在电气控制技术教学中的应用在电气控制技术教学中应用仿真技术的策略，可以从确定仿真教学的目标、转变教师的教学方式、突出教学的实践环节三个方面入手。3.1确定仿真教学的目标仿真技术在电气控制技术教学中的应用，确定仿真教学的目标是关键。在进行电气控制技术教学中，电气控制技术课程的教师应首先向学生介绍电气控制技术的相关内容，如低压电气元器件的介绍。然后在具体的电气

5、控制技术设计中，对元器件进行控制系统设计，设计完成后利用仿真软件实现现场模拟。需要注意的是，在设计电气控制技术的过程中，应注意引用典型工程控制环节。这样做便于学生理解和掌握电气控制技术。3.2转变教师的教学方式转变教师的教学方式是仿真技术在电气控制技术教学中应用的重要环节。对电气控制技术教师而言，为实现仿真教学在电气控制技术中的应用，应转变传统的以课堂为主的教学方式，综合应用各方面的资源，融合多种技术进行电气控制技术教学。具体说来，电气控制技术的仿真教学要确立学生的主体地位，教师在学生学习过程中加以适当的引导。这样通过转变学

6、生的学习方式，可以实现电气控制技术教学的教学目标。3.3突出教学的实践环节突出教学的实践环节，可以使仿真技术在电气控制技术教学中应用取得事半功倍的效果。电气控制技术课程与工程实际联系紧密，必须增加实验实训课时，强化实践性教学环节，应当在实践条件有限的情况下，通过机电仿真软件进行仿真教学，使学生亲自体验设计的整个过程，培养学生的综合运用知识的能力，增强学生的工程意识。这样可以不受场地和经费的限制。更重要的是对于在危险场合和故障分析中具有独到作用，没有实际接线中可能存在的潜在危险和资源浪费。4结束语仿真技术在电气控制技术教学中的

7、应用是一项综合的系统工程，具有长期性和复杂性。在电气控制技术教学过程中，仿真技术的应用应根据电气控制技术课程专业实践操作的特征，提高学生的实践能力，激发学生的创新思维，不断探索仿真技术在电气控制技术教学中的应用策略，才能提高电气控制技术教学的教学水平，实现电气控制技术教学的教学目标。参考文献[1]周运金•虚拟技术在高职实训中的应用研究[J]•企业科技与发展，2009(24).[1]高伟，刘雅娟，李进杰.虚拟仿真技术在教学训练中的应用研究[J].现代计算机(专业版)，2012(13).[2]黄宵宁.输电线路虚拟仿真技术在应用型

8、人才培养中的作用[J].中国电力教育，2008(01).[3]王易振，张静文，彭坤，李士敏，王抒，江玲.基于虚拟仿真技术的半自动生化分析仪操作训练平台的构建[J].卫生职业教育，2012(13).[4]王海，李波•虚拟仿真技术在职业教育实践性教学环节中的应用[J].中国职业技术教育，201