人类的发展历程.doc

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1、人类的发展历程0—7岁的发展前言人生活在自然中，人类的生长发展也有着属于自身独特的发展历程和规律。对于这规律的了解，能够帮助我们更好的接近和洞悉孩子的成长需要和深层感受。教育的光在这期间便有相应的色彩，以此而起的人性的光辉，在更高的道德境界里便有了确实的果实和呈现。看待人必把人放置于真实的生活和实在的存在状态的真实呈现中去洞察人的各方面的规律。人之所以独特的方式彰显自己种类的特质可从三个领域或者三个层面来把握：一、是有形的物质身体，这个领域可以主要从两个角度去审视，1、机体组织结构；2、各器官功能状态。这其中

2、有三种方式呈现所有过程和连接：（1）神经感官系统；（2）韵律系统；（3）新陈代谢系统。把这三部分可以简化描述为：头系统的人；胸系统的人；四肢系统的人。二、是无形的心灵，在这个领域我们可以在日常生活中看到三种具体的方式呈现表露，1、认识思考（其特质主要是有意识的；2、感情（感受、情绪）（其主要它主要特质是在无意识和有意识之间）；3、意志（行为，意志的主耍特质是无意识的）。三、是无形的精神（也称为灵性的），在这个层面是人类所独有的一个领域。在日常生活中我们所看到的精神的呈现就是我们人类的自我意识状态的表现，也就是

3、我们所经常说的世界观，人生观，价值观。每个人以此，也就是独特的“自我”有别于其他的人。这个方面也是真正人性展现的领域。也正因有了这领域,人类也才能通过这自我意识与自然万物屮的灵性本质相遇，而清晰的明白其中的规律和奥秘。而人的精神（或者灵性）的呈现会从三个层面表露出来：1、个性（每个人的独特的人格状态、意识状态）；2、集体情结，或者民族精神（现实生活中的民族感情和情结）；3、全人类的人性特质（这个方面是超越于个人的个性,民族文化的，是属于整个人类共同特性，在这个层面上才能凸显真正人的精神（或灵性）境界抑或道德境

4、界层次）以此期许，让我们一起概观这发展在儿童期的发展脉络和转变历程。年龄阶段身体发展心的发展精神发展教育方式螫的此阶段发展以头部为主导，头比较大。重点的是发展神经系统。最重要的能力是获得站立和行壬的能力。此阶段无意识作为主导。从2岁吋思考开始发展，这个时候的思考是以感知内容联想为主。在能力的表现上就是说话的完善。善的教育此阶段发展以躯干为主导，肚子凸出。重点的是发展韵律系统，主耍也是在完成内脏形态和功能的完善。2岁之后身宽第一次发育阶段。身体的能力主此阶段是处在无意识向有意识的过度时期。从4岁左右情咸开始发展

5、，在能力的表现是创造的想口我开始进入物质身岁时开始觉要体现在整个象力和记忆身体动作协调力。平衡，独立性增强上。此阶段发展以四肢为主导四肢变长。重点的是发展新陈代谢系统。身高开始第一次发育阶段。身袜能刃集申表现在两个方面，一是精细动作完善；二是大肌肉动作的完善。此阶段发展进入到有意识作为主要表现的时期。从5岁开始意志开始发展。这个发展是有意识的意志活动增多。里。体验和艺术化的方式（实际生活的体验，有规律的生活和活动，童话，歌谣選水彩画，自由的玩耍）榜样的仿照。（这个榜样是不适用太多的语言而是靠自己的行为,和生活

6、快态给孩子树立了模仿的良好参照）完全生活自己的内在世界里。沉浸在无意识的状态。対于周围的人还关注不到。开始与同龄伙伴建立关系。从4岁开始有曲定伙伴。模仿成人的行为和交往。有非常稳固的伙伴关系。并开始形成小的团体。体验到控制，友好，威胁，莉诱等技巧和方式。学习更多交往方式。与整个应界融为一体。用创造的想象力把自己融入世界中。对周围的世界敞开充满了兴趣，并不断地探索。突然对很多事情没有了兴趣,对做有挑战的事情很有痂情,希望有人带领。后记这么多年来体验最深的就是家长们，还有很多的老师们，对于儿童的成长和发展规律的知

7、识了解都比较零散。大家都依照着自己目前的需要搜罗到什么就是什么。而且在这个过程中被很多所谓的专家给骗了，还浑然不觉。人生真的很有意思，上学我们知道要准备，工作我们也知道要准备。可是生孩子和养育孩子这么重人的事情，我们很多人却不知道准备。很多人都是有了孩子才开始学习育儿之道。育儿之道在于教育自己，这样的教育其实在结婚之前就应该被重视。这些不必赘言。只是带着一份祝福的心愿，愿天下的孩子都遇到那个早作准备迎接他们的父母；也能遇到不断努力提升自己让爱的光散发的父母。这里算是我的一点心意奉上我这十七年来经过与很多孩子相

8、遇所确证的，以及在研习7年华德福教育后所理解的关于儿童发展知识的概览。希望能帮助到诸位家长对孩子的发展有个整体了解，在现实的指导中能给到大家一点助益。还有一个心得分亨，请大家千万不要迷信任何人。拿到有用的知识能用到自己孩子身上就可以了。能够确证是好的，那就传递给有缘的人。但不要去制造神人和圣神教理，也不要去迷信这些。人的生命使命只在明心见性，而这是无路可循的。（2013-1-9T咸阳）