“警示三月行”活动实施方案.doc

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1、2012年“警示三月行”活动实施方案为进一步强化全员安全警示教育，提升安全意识，落实安全责任，切实加强安全生产工作，确保“两会”期间安全稳定，实现全年安全生产良好开局，结合实际，特制定“警示三月行”活动方案，耍求各班组按照活动安排部署，认真组织，严格落实。一、活动主题；铭记教训、防范事故二、活动时间；2011年3月1日至31H三、活动目标：安全责任落实到位、安全风险有效控制,杜绝安全责任事故，实现平安一季度。四、活动小组组长:副组长:成员：领导小组下设办公室，办公室设在XX,负责部署、组织、督促、礎各班组“警示三月行”活动的开展、总结、评比工作。五、活

2、动内容开展“3211”活动：——开展“三大”活动。即安全责任大宣贯活动、安全知识大普及活动、安全风险大排查活动。——健全两个体系。即安全风险评佔预警体系、三级安全责任包点责任体系。启动一项工作。即安全生产攻坚战再动员工作。——开展一项纹理工作。即梳理“党管安全”工作。六、具体安排（―）安全生产责任制修订完善、宣贯学习。各班组于3月15日前对本班组各岗位安全生产责任制进行全面梳理、修订完善，并将电子版交活动办公室存档。3月16日至25日，对修订完善的安全生产责任制进行一次全员宣贯学习，并参加由安全质量标准化办公室组织的考试以检验活动效果。班组长以上管理人

3、员耍认真总结学习心得，于26日前将心得交活动办公室，由活动办公室统一上报安全质量标准化办公室。（二）3月26U至开展一次落实安全责任全员承诺活动，以班组为单位组织职工签订安全联保互保责任书。（三）3月20日前，以班组为单位，组织岗位应知应会和安全红线为主要内容的安全知识培训，全员覆盖，并参加由安全质量标准化办公室组织的考试以检验活动效果。（四）组织开展事故案例警示教育活动。3月10FI至16H,成立宣讲小组，队分管领导按分工，利用班前、后会时间，进行事故案例宣讲，以垂大事故案例警示教育、岗位安全操作警示教育为重点，对历年来的典型事故案例进行深刻剖析，让

4、全体干部职工切身感受和体会事故教训，总结安全经验，提升安全防范意识，使职工自觉抵制不安全行为，养成遵章守纪的好习惯。（五）开展安全风险大排查活动。队分管领导深入基层，组织各班组进行安全风险全面排查梳理工作。对矿井通风系统、局部通风、瓦斯管理、安全监控、通风设施、综合防尘、防灭火等方而存在的安全风险，制定并落实安全防洪措施，启动安全生产状态编制工作。由活动办公室对本区队隐患排查治理工作进行梳理，落实隐患排查和跟踪整改过程管理，确保安全隐患闭环管理。（六）3月屮旬，开展一次一次一通三防安全专项检查，重点检查：主运大巷、回风大巷、各采掘面、丽室的消防管路、消

5、防器材是否完善；密闭、风门砌筑是否符合规定；密闭、风门前是否有杂物、积水、淤泥；密闭、盲巷是否按制度管理；瓦斯检查是否执行“三对口”制度；局部通风是否符合要求；安全监测监控系统是否运行正常；监控检测仪器仪表是否按规定进行校验。检查要不留死角，覆盖率达到100%。对排查出的隐患要及时下发隐患整改通知单、复查，并录入风险预控体系，进行闭环整改，重大隐患要制定专项措施、重点督办。（七）健全安全包点责任体系。队分管领导要定期参加包点班组的安余活动、班前会，及时包点班组的安安生产情况，协助制定包点班组风险防范措施，跟踪落实各项安全措施，指导和督办各项安全活动的组

6、织开展，协调解决包点班组存在的安全问题。在“两会”期间，要加大深入基层的频次，确保特殊时期的安全稳定。（八）队活动办公室耍认真对照上级关于安全风险评估预警相关文件要求，进一步规范、健全、完善安全风险评估预警体系。总结生产安全风险评估预警工作开展情况，认真组织和督办本区队生产安全风险评估预警、班组预知预控工作；根据风险的等级、类别，制定和落实相应的防范措施，组织开展相关的预警、预控工作。（九）3月10日起，召开通XXXX年“警示三月行”活动动员会，启动“安全生产攻坚战”再动员工作。围绕集团公司“坚决打赢杜绝较大及以上事故攻坚战”目标、平朔公司“零死亡”廿

7、标，和矿XXX年度安全责任状、目标分解、重点工作任务进行再动员、再部署。（十）深入开展“手指口述”管理法巩固成果活动，活动领导组要认真督办，完善岗位操作要领和培训管理，制定行之有效的考核激励措施，确保“手指口述”管理法实施不滑坡。七、活动要求（…）切实履行责任，加强组织领导，周密安排部署要充分认识开展警示教育活动、做好安全生产工作的重要性，分管队领导和班组长耍亲自组织督导，照矿统一部署，结合“两会”期间的安全生产工作要求和安全保障措施、“平安一季度”活动及自身实际，切实履行责任，确保活动取得实效。（二）紧扣活动主题，强化宣传报道，营造良好氛围紧密围绕“

8、铭记教训、防范事故”的活动主题，充分利用各种宣传载体，广泛发动全体职工群众积极参与，推进警示教