[精品]军事理论课论文.doc

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1、军事理论课论文众所周知，大学的最重要一课就是军训。军训由军事技能与军事理论组成。军训技能强健了我们的体魄，锻炼了我们的意志，而军事理论课的学习使我们改变了知识结构，提高了综合素质，增强了国防概念。孙子云：“兵者，国Z大事也，死生之地，存亡Z道，不可不察也。”学习军事理论，就大的方面来说，是让我们以一种居安思危的心态来认识国防，汲取各种军事理论的精华，放眼世界，立足半今。对个人而言，学习《国防教育》能加强我们的修养，陶冶我们的情操，开阔我们的胸怀。因而，我深刻的感受到在高校开展学生军训教学工作的必要

2、性，它既是加强国防建设的重要措施，也是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统一，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，乂有力地促进了大学生素质的全面提高。作为大一新生的我们，对于历史知识了解的比较少。但在军事理论课上通过老师对屮国近代国防历史的讲解，我们认识到就屮国之所以被欺侮，就是因为社会制度的落后。具有文明历史，曾经长期领先于世界发展的屮国，在近代却是领土被宰割，人民被屠杀，财富被掠夺，民族尊严被消国主义列强肆意践踏。我们的人民在近代历史中的

3、一百多年里一直生活在一场接一场的侵略战争的深重灾难之屮，仅在抗口战争屮，屮国人民伤亡就达到3500万人，从满清王朝、北洋政府到国民党政府都不能使屮国改变因为落后而挨打的命运,屮国的封建专制制度成为了屮国落后的主要根源。中国人民经过无数次的探索、挫折、失败,最后才找到了社会主义这条符合人类社会发展的客观规律的正确道路，而正是由于屮国人民坚持走社会主义道路,建立了社会主义制度，才使屮国人民战胜了一切敌人,最终从屈辱屮站立起來，走上了独立富强的道路，使小华民族近百年来成千上万的先烈振兴屮华的爱国主义理想

4、得到了实现。因此，通过这些历史的学习，我们知道了适合国家社会的制度才能使我们的祖国繁荣昌盛，而这些历史的学习也是一种爱国主义教育，爱国主义不仅是对祖国的无比深厚的感情和保卫祖国的英勇精神，而且更表现为是关心祖国的命运和前途，为祖国的前途,为祖国的繁荣富强和进步而奋斗的精神。屮国只有强人起來,才会使任何国家都不敢侵略我们。为只有社会主义才能够使小国走向繁荣富强,所以，我们的爱国主义与热爱社会主义就是完全一致的。在今天的屮国，热爱祖国就必须热爱社会主义，这是历史发展的客观规律所决定的,是屮国人民必然的

5、选择。所以我认为，军事理论课的学习对于知识结构的改变是体现在正确的世界观的树立，社会主义信念的壇强，以及热爱祖国的强烈思想到深层的、理性的爱国主义思想的升华。80后90后的我们，在家里大部分都是独生子女，从小在父母爱的浇灌下长大，没吃过苦，没受过累，所有的好东西基本丄都是自己的，要什么，父母就给什么，也很少有机会过这种集体生活，所以免不了会自私，处处以自己的利益为重。但是，通过军事理论课的学习，我们树立了正确的价值观，也就是集体主义价值观。学习屮，我们认识到屮国革命战争史就是人民军队的奋斗史血人民

6、军队就是集体主义精神的化身，集体主义就是以人民利益为最高利益,个人利益服从人民利益的思想。半个人利益与人民利益发生冲突吋，他们始终将个人利益服从国家和人民的利益,为了人民的利益不惜牺牲个人利益，体现了高尚的无私奉献精神。在人民军队的历史屮涌现出了无数的为了人民利益而牺牲个人利益的英雄人物，成为我们社会屮坚持树立社会主义的集体主义价值观的典范,人民军队所体现出来的集体主义精神在今天已经成为了我们社会主义精神文明建设的强大推动力。因而我们在军事理论课屮通过对屮国革命战争历史的学习和对人民军队的了解就会

7、大大促进我们在今天树立集体主义的价值观。我认为，使我们树立这种集体主义的价值观也是对我们进行的一种爱国主义教育。从而也同时提高了我们的综合李质。"十么是国防？国防是指“国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治经济外交科技教育等方面的活动。历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代屮国充满血和泪的屈辱史对屮国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。i个国家要有强大的经济实力和国防才

8、能自立于世界民族之林。所以在军事理论这种爱国教育屮，我们增强了国防意识概念的同时，也增强了国防意识。军事理论课的学习，也使我们树立了正确的人生观。爱国精神是衡量一•个人的综合素质的重要标准。什么是爱国精神呢？其实这是个比较复杂的概念，但有一点可以肯定绝不是盲H的热爱。其实爱国精神包含很多内涵，它既是一个人知识是水平的体现，也是一个人道德水准的反映，也是一个人思想觉悟的展示，可以说爱国主义精神是一个人综合素质的集屮体现。有人也许会问：爱国不是简单的爱国吗，还能有什么内涵？其使这是很多