小学语文查字典知识点总结.docx

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1、构筑理想课堂，建设高效课堂，推进有效教学。上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目标，为全县小学英语教师提供了较好的参考。本学期，小学语文查字典知识点总结　　　小学阶段需掌握3种查字典的方法：　　音序查字法、部首查字法和数笔画查字法。　　知道所查字的读音，就可以用音序查字法；　　在不知道读音，又不知道字义的情况下，可以用部首查字法；　　有些字既不知道读音又不知道所查字的部首，可以用数笔画查字法。　　查字典的适用方法及技巧：　　1、音序检字法　　音序检字法就是根据汉字的读音查检字典的方法

2、。要查会读的但不会写的字或不懂的字，一般用此法查找。　　使用音序检字法检字的具体步骤是：　　（1）认清所查字的音节，确定音序；　　（2）在字典前面的“汉语拼音音节索引”中该音序下找到该音节，并记下该音节右边所标明的页码；　　（3）根据音节后注明的页码，从正文中找出该音节，再查找要查的字。　　2、部首检字法　　某些字典，词典根据汉字字形结构，把同一偏旁的字归在一起，分部排列，作为查字依据，这个排在一部最前面的偏旁就称为部首。我们向着理想课堂，追求高效有效，减少低效无效负效，有效推进区域课改三小研究：发现小

3、现象，研究小问题，提出小策略；集思广益，为教师搭建交流学习研讨的平台，为广大教师提供更优质的教学资源和便捷的教学服务构筑理想课堂，建设高效课堂，推进有效教学。上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目标，为全县小学英语教师提供了较好的参考。本学期，　　汉字的偏旁中，有些本身就是一个字，如：“贝”“厂”；有些在字形上已略有变化，如：“木”作偏旁，变成“木”，“马”作偏旁，变成“马”；还有些字，作偏旁时已变成另外一种形体，比如：“食”变成“食”等。　　偏旁部首在合体字里的位置，在左右一般称作

4、“旁”，在上方的一般称为“头”或“盖”，在下方的称作“底”，在外边的称为“框”。如：“禾字旁”，“竹字头”，“皿字底”，“门字框”等。　　部首检字法就是按字的偏旁部首的笔画多少和出除部首外笔画多少的顺序来查检字典的方法。知道字怎么写但不知道读什么音时，可用此法查找。　　使用部首检字法检字的具体步骤是：　　（1）首先要确定字的部首。　　（2）根据部首的笔画在“部首目录”中找到该部首及它在“检字表”中的页码。　　（3）根据所查部首的页码在检字表中找到这个部首，除去部首外，数一数余下的笔画数，找到相应的笔画栏

5、，就可以找到要查的字及它在字典正文中的页码。　　（4）按知道的页码在正文中查检，找到要查的字。3　　3、笔画检字法　　笔画检字法就是根据汉字的笔画多少查检字典的方法。要查不知道读音，又找不准部首的字，一般可以用此法查找。我们向着理想课堂，追求高效有效，减少低效无效负效，有效推进区域课改三小研究：发现小现象，研究小问题，提出小策略；集思广益，为教师搭建交流学习研讨的平台，为广大教师提供更优质的教学资源和便捷的教学服务构筑理想课堂，建设高效课堂，推进有效教学。上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作

6、业与教学目标，为全县小学英语教师提供了较好的参考。本学期，　　使用笔画检字法的具体步骤是：　　（1）先数出所要查的字的笔画数。　　（2）笔画数相同的字如果很多，就按字的第一笔的顺序找。<<新华字典>>中的“难检字笔画索引”，是按横，竖，撇，点，折的顺序安排笔画数相同的字的顺序的。　　（3）笔画数相同的字，如起笔也相同，那就再看它们的第二笔，确定该字在笔画数和起笔都相同的一组字中的次序，第二笔还是按（横，竖，撇，点，折）的顺序排列的。如果第二笔也相同，再看第三笔，依次类推。　　查字

7、典的方法　　1、音序查字法。如:鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序，再查找音节及所对应的页码。　　2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数下找到要查的字及正文页码。　　3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查画。　　理解词语我们向着理想课堂，追求高效有效

8、，减少低效无效负效，有效推进区域课改三小研究：发现小现象，研究小问题，提出小策略；集思广益，为教师搭建交流学习研讨的平台，为广大教师提供更优质的教学资源和便捷的教学服务构筑理想课堂，建设高效课堂，推进有效教学。上学期，我们围绕有效教学框架的应用，研讨了预习作业与教学目标，为全县小学英语教师提供了较好的参考。本学期，　　1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如:“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞