《安塞腰鼓》优秀课件(.ppt

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1、安塞腰鼓十三中张宝立学习目标1、品味语言感受文章的艺术魅力。2、探究文章所表现的主题。寻找美点语言美、画面美、气势美、结构美，后生美等自选角度，试用“我发现了美，从（句子）感受到”的句式来赏析。（温馨提示：发现美点之后，读两遍并做批注。先独立思考，然后同桌交流。以小组为单位汇报学习结果。）骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。语言美、画面美、气势美、结构美，后生美等自选角度，试用“我发现了美，从（句子）感受到”的句式来赏析。（温馨提示：发现美点之后，读2遍并

2、做批注。先独立思考，然后同桌交流。以小组为单位汇报学习结果。）寻找美点找出揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话：“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”——（课文第12自然段）探究主题是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”？“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？贫瘠的黄土地，困倦的生活，生活在这里的人们物质上、精神上受到太多的压抑。这里的人们，想挣脱贫穷、落后，对美好生活的强烈渴望。是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”？“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？多水的江

3、南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！文中说“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”，请你想想，为什么？南方与北方对比，南方秀美，适合轻柔的丝竹；北方壮美，适合充满力量的安塞腰鼓。这句话突出了作者对雄浑有力的鼓声的赞美。探究主题文章最后说：“简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。”这样表达的好处是什么？以动衬静，衬托出鼓声停后，世界的寂静与高原的辽阔。鸡啼象征着黎明，希望。文章结尾意义深远。探究主题这篇文章歌颂了什么？歌颂了生命的激情和磅礴的力量,赞美了西北人民对美好生活的

4、追求。探究主题必做：1、将课堂上批注的内容整理到作业本上。2、仿照例句句式，完成句子。这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热起来，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。仿句：这（鼓声、笛声、琴声、歌声等），使————，使——————。分层作业选做：种类繁多的民间艺术源远流长，并且与各地的历史人文结合，形成独特魅力。有能力和条件的同学，搜集我们家乡有特色、有影响的民间艺术。下节课我们共同交流。