韩亚楠我爸爸教案反思.doc

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1、活动反思：开学一个月后，学校组织了优质课，由于自己是第一年带班，还带的是小班，孩子和我还没有熟悉，所以我选择了大班的孩子来上《我爸爸》这次活动。学校提议各个班级要开展一个孩子与爸爸的主题，这个主题激发了我，我就选择了《我爸爸》这个绘本。在此次活动中我收获了许多，也发现了自身的许多不足之处。《我爸爸》这个绘本的内容较多，幼儿难以在短短的一个集体教学活动中仔细阅读每一页，那就有必要选择性地引导幼儿理解其中的部分内容。于是我就认真细致的进行了筛选。在教学过程中，我注意随时结合幼儿的生活经验，引发幼儿的情感共鸣，引导幼儿体验并表达相应的情绪情感。如在幼儿介绍了自己的爸爸

2、是做什么工作的、有什么爱好之后，我便鼓励幼儿用“像……一样”的句式来夸夸自己的爸爸。在学习了绘本中爸爸逗布朗高兴的内容后。我便启发幼儿思考“当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的”“你们有没有想过：爸爸为什么要逗你开心”这两个问题，以激发幼儿对爸爸的爱。在欣赏完整版绘本之后，我又引导幼儿想一想：爸爸爱我们。为我们做了很多事情，我们也有什么话要对爸爸说吗?　　此外，我结合幼儿的生活经验，将幼儿和爸爸一起学习、游戏、旅游的照片，做成相册和幻灯片，最后还用诗一般的语言渲染照片所表现的父子(女)情感，再次给幼儿强烈的视觉冲击，实现了教学目标。同时，我的课堂

3、上还有很多的不足，在上课的过程中没有很好的把握住时间，上的时间有点长了，到后面孩子都有些坐不住了。整堂课上教师的提问太多，没有主线，没有突出绘本的中心，语言有些冗繁复杂，应当在把语言简化精炼一些。通过此次活动，在今后的教学过程中我一定克服这些毛病，希望能够在这样的活动中更快的成长起来。