手工编织教案.doc

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1、课题手工编织-----小挂件专业编织艺术姓名韩翠岩教学目标知识目标会在不同形状的塑料板模型上进行基本钩织能力目标训练学生的十指灵活性以及两手的协调能力情感目标进一步发挥学生的想象力进行作品的创作重点会小辫钩织难点掌握小辫钩织的手法教学用具各种花色的线、规格不同的塑料板、钩针、其他各种装饰物，学生准备已塑封好的一、二寸照片或大头贴教学内容（过程）一、组织教学交代本节课的内容，和本节课在整个学期的地位和作用以及上课时应该注意的事项、安全。在塑料模型板上钩织小辫再进行各种不同造型挂件的创作二、提问：生活中我们都见过哪些有关编织的东西？三、作品欣赏使学生了解更多的编织作品，打开他们的思路。四、了解钩

2、织艺术以及它的发展史（课件出示）五、认识各种线和钩织工具（课件结合实物）钩针、剪刀、珠子、穗头、各种图片六、学习钩织小辫第一步：双层塑板，用夹子夹住三点固定住，拉线第一步：注意老师手的拿线姿势第二步：上线（从一个角开始起线）注意线尾留长一些以免松扣第三步：钩小辫拉线时要注意从下向上从外向里拉先留出一个边插入事先准备好的照片再钩最后的边第四步：锁扣锁住留一节线作挂绳，其余的线用钩针编织到小辫里第五步：色彩搭配，讲解基本颜色的搭配（课件出示）注意观看听讲思考第六步：进行挂件造型（配件可以使用老师提供的，也可以添加自己准备的或喜欢的。充分发挥想象力，可以根据挂件的用途进行造型，拼组。首先。准备材料

3、包括：6号尼龙线和亚克力（或水晶）串珠，如果手觉的被线拉的疼的化最好再准备一双手套。第一步。先从底部做起，剪一段6号尼龙线，长度大约4米（初学者可以短点），见下面图片，穿四粒珠子在线的当中，即左右线的长度各保持约两米。第二步。左手抓紧线，右手抓住线从左手线后面绕到前面（方向从右至左），绕过来之后，再穿回原右手边的最后一颗珠子（方向从右至左），穿出后左右两手再用力拉紧（提醒：两根线的接触结点要把它拉到珠子内孔的中央，这样珠子就被固定的非常牢固）。第三步。呵呵，第一个小花就做好了，见图3，万丈高楼平地起，整个盒子就是有很多个小花组成，所以，千山万水艰难困苦，精彩的，好看的还在后头。第四步。接下来

4、左手穿一粒，右手穿串二粒。第五步。右手线从左手的线后面绕到前面（方向从右至左），绕过来之后，再穿回原右手边的最后一颗珠子（提醒：1。穿右手边的二粒珠子的最后一颗，不要穿前面一颗，方向从右至左；2。左手的那颗珠子要在两根线的交叉结点之下，手的穿珠的动作和第二步的动作是一样的，只是所穿的珠子数量有变化）。第六步。这样第二个小花就诞生了，见下图。第七步。接下来的步骤与第四和第五步一样，先穿珠，再绕线穿回拉紧，这样以此类推穿十组这样的小花（这样底部的竖边就出来了）。第八步。穿好第十组以后，这个时候就要开始做弯了，左手不穿珠，右手穿三粒，动作与二步和第五步动作一样，右手线从左手绕过之后穿右手的三粒珠的

5、最后一颗。穿好之后拉紧。第九步。拐弯做好以后，做法又是与第四步和第五步相同，左手穿一粒，右手穿串二粒，穿好后如图8.第十步。接下来以此类推穿四组，穿好后（这样底部的横边就出来了）开始拐弯，拐弯的操作和第八步一样，左手不穿珠，右手穿三粒，穿好后如图9。第十一步。然后继续穿底部的另一条竖边，穿的方法和前面的第四步至第七步的方法一样，穿好后开始拐弯，拐弯的方法和第八步的做法一样。拐弯做好后继续做另一条横边，横边的做法和第九至第十步的做法一样。（总结：这一步的竖边和横边的做法与前面另两条边的做法是一样的）。第十二步。这样四条边都做好了，准备接头了，见图十，左手线从竖边的最头上一颗珠子穿过，右手线穿两

6、颗珠子，然后穿法同第五步，穿好后双手拉紧，这样底部的第一层就好了。第十三步。开始把底部扩展开来，见图11，左手线顺着我图中兰线标出的方向从竖边珠子的内孔直线穿过，右手线穿三颗珠子从刚刚穿过的左手线的后面绕出，再穿回右手三颗珠子的最后一颗（见图11的黄圈标示处），然后左右手拉紧，要领和第二步的提示是一样的。穿的过程见图12,穿好后如图13.第十四步。接下来右手穿两颗珠子，穿法和第二步一样，只是第二步左手是腾空的，这一步右手直接从刚才左手穿过的两粒珠子之间的线的后面穿过来，再回穿右手两颗珠子的最后一颗，然后双手拉紧就可以了。见图14第十五步。按第十四步的编法把竖边继续编下去，又到了拐弯处，编法还

7、是与第十四步一样的，穿上两颗珠子。见图15第十六步。十五步的竖边编好后，又开始编横边，左手线的穿法和第十三步的穿法一样，右手线穿三颗珠，穿法也与第十三步一样。（提醒：从底边的第二圈起至整个盒子编制结束，左手线不再穿珠，而是右手线穿珠的变化，左手线只是象第十三步的图11所示，从每一排的珠孔当中穿过，起固定作用。）第十七步。这样底部扩展的另外两条竖边和横边，按照第十三步至第十六步的方法依此类推就能编织完成。整个底