国内英语口语研究现状及发展趋势

《国内英语口语研究现状及发展趋势》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、中国外语国内英语口语研究现状及发展趋势第20107卷年第116月期李英教育部考试中心闵尚超浙江大学（总第38期）摘要：本文对近十年中（2000—2009）刊登在国内十种主要外语期刊上有关英语口语研究的文章进行检索统计，结果显示：（1）从发展趋势上看，口语研究呈稳步上升趋势；（2）从研究方法上看，实证研究已经超过非材料性研究，占绝对优势地位；（3）从研究对象上看，对本科生的关注高于其他群体，对英语专业的关注多于非英语专业；（4）从研究内容上看，口语表达结果、口语教学、口语测试类研究较多，而口语表达过程、语境因素等研究甚少。通过对研究现状的分析，我们发现，目前研究虽取得了一定的成就，但仍存在研

2、究对象过于单一，研究内容层面不足，对学习主体的研究相对薄弱等问题。主题词：英语口语；研究方法；研究内容；研究对象；发展趋势中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1672-9382(2010)06-0085-07我国学者对英语口语研究起步较晚，1995要期刊上刊载的英语口语研究文章进行文献年以前，该方面的研究成果不多，以数据为检索研究，从研究对象、研究内容、研究方作者简介：李英，基础的实证研究更是凤毛麟角（王立非等，法等角度进行分析探讨，旨在呈现当前国内教育部考试中心助2004）。王立非等（2004）总结了我国英口语研究的新趋势，提出当前研究中存在的理研究员，研究方语口语研究从1995

3、年至2004年6月期间的成主要问题，进而促进英语口语研究的进一步向：语言测试，就，提出口语语音与音位特点的研究为空白提高。E-mail:liying@以及口语研究的方法不够多样化等问题。但是，近几年来，随着语言学、认知语言学、mail.neea.edu.心理语言学、二语习得、教育学、语料库、11文献检索范围cn。闵尚超，浙江计算机科学、统计学等相关学科的发展以及本文选取了2000年至2009年10年间国内大学外国语言文化国内外语研究者学术水平的提高，英语口语10种主要外语类期刊有关英语口语研究的文章与国际交流学院博研究出现了迅猛发展，在研究数量、内容以共167篇，作为本文的研究对象。10种

4、期刊详士生，研究方向：及方法等方面均发生了很大的变化。本文拟见表1。语言测试。对近10年中（2000—2009）我国外语类主859-42K01.indd852010.11.64:51:17PM表1过去10年中10家外语类核心期刊刊载的英语口语类论文数目年份00010203040506070809总计期刊名称《外语教学与研究》003122322217《现代外语》111022402013《外语界》466487233346《外语教学》221103212418《外语研究》00011220208《外语与外语教学》220223521423《外语学刊》00000101013《中国外语》000003042

5、09《解放军外国语学院学报》100024216319《四川外语学院学报》123111110011总计111314101828211520171672006a、2006b、2006c、2008等）。针对小2英语口语研究的现状学英语口语以及大专生和高职生的英语口语研2.1基本趋势究几乎为空白。通过SPSS卡方检验，我们发现过去10年国内10种外语类期刊上发表的英语口语论2.3研究方法文在数量上并没有显著差异（PearsonChi-针对外语教学研究方法的分类，国内外外Square=15.575，Sig.=.076>.05），说明我国语界的专家学者存在不同看法。本文借鉴高一英语口语研究呈平稳发展的

6、趋势。表1显示，虹等（1999）所提出的分类标准，将研究方法前5年只有8种刊物登载了66篇相关文章，占简化为两大类：实证性研究和非材料性研究。总数的39.5%。而后5年有10种刊物登载了实证性研究指以系统采集的材料为基础的研101篇相关文章，占了60.5%。这说明国内究，包括定量研究、定性研究以及两者相结合已经有越来越多的人加入到了英语口语研究的的研究。非材料性研究指不以系统采集的材料行列。为基础的研究，包括个人感想、操作描述及理论思辨等。基于上述分类，英语口语研究使用2.2研究对象的研究方法情况如表2和图1所示。从研究对象看，过去10年国内英语口语从表2和图1中，我们可以看到：2000年

7、研究的研究对象主要为本科生。其中，明确指至2001年，我国英语口语研究中非材料性研究出研究对象为英语专业本科生的研究有53篇，稍占优势。但是，从2002年起，实证性研究非英语专业本科生的研究有49篇。此外，开始逐渐增多，超过非材料性研究，并一直保仅有3篇研究研究对象涉及非英语专业研究持绝对优势。这说明国内研究人员已响应众多生，5篇涉及英语专业研究生，研究对象涉及学者对应用语言学研究中采用实证性研究方法初高中生的研究仅5篇