②送假名与_送假名表记法_

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1、第21卷第6期广东外语外贸大学学报2010年11月VOL.21NO.6JOURNALOFGUANGDONGUNIVERSITYOFFOREIGNSTUDIESNov.2010送假名与《送假名表记法》张慧明（广东外语外贸大学·广州·510420）内容提要：送假名是日语构词的重要手段，在表记上有一定的不确定性。中文在文字上多一笔，少一笔，英文在单词拼写上多一个字母少一个字母都是不行的，因此，它们具有唯一性。为了规范送假名的标示，日本政府颁布了《送假名表记法》。分析和评价《送假名表记法》语言学背景，对日语的构词理论建构和语言

2、习得具有一定意义。关键词：送假名；派生性词缀中图分类号：H364.1文献标识码：A文章编号：1672-0962(2010)06-0035-05反映的是日语的根本特征。一、引言我们知道，中文和英文的字（词）标记具有唯一性，不日语是中文以外使用汉字最多的语言，但是，汉字在日能改变字（词）的结构。相比之下，由于送假名的缘故，日语中往往不能独立表达完整的意义，尽管汉字具有亦字亦词语的单词在表记上不具有唯一性，汉字和送假名虽不是任意的功能，不能表达完整的意义也就意味不能构成独立的词，性的结合，但送假名的表记方法却又一定的任意性。

3、汉字还必须借助假名才能构成完整意义上的词。这种和汉1.送假名定义的两层含义②字一起构成独立的词的假名在词法上称之为送假名「送り仮送假名古今所指有所不同，辞书一般是这样定义的：①名」。由于词的构成——派生、复合、转成等原因，送假①漢文を訓読するために、漢字の右方に書き添えた活用語尾ま名的标示会发生变化，如果没有统一的准则规范这些变化，たは助詞・助動詞などを表す片仮名。捨て仮名。尻仮名。就会产生混乱。为了规范送假名，日本政府特地颁布了《送②日本語の表記法で、漢字で書いた語の読みを明らかにするた假名表记法》（下称《表记法》）

4、。纵观我国日语教学界，めに、その語の末部を漢字の下につけて表す仮名。「穏やかに」「怠对送假名表记的关注并不充分，从语言学角度探讨送假名的らず」「即ち」など。――広辞苑　第六版构词意义更是不多。本文认为《表记法》对日语表记具有行<1>言葉を漢字を使って書き表す場合に､誤読を避け読みやすく政规定的意义，同样对日语教学也具有相应的约束力，探讨するために､その漢字に添える仮名｡｢明かり｣｢明るい｣｢明ける｣｢《表记法》成立的原理，无疑有助于日语构词理论的建构。明らか｣の｢かり｣｢るい｣｢ける｣｢らか｣の類｡送り｡<2>漢文の訓

5、本文拟从考察《表记法》规则切入，探讨送假名在构词中的読を助けるために､漢字の右下に小さく添える仮名｡片仮名で活用語语法地位和意义，由于篇幅所限，没有全部录取《表记法》尾や助詞･助動詞などを添える｡添え仮名｡捨て仮名｡――大辞泉中词例。『広辞苑』①、『大辞泉』<2>所定义的是关于汉文训读的送假名。汉文是指中国古典文献。显然，这与日语表记二、日语表记特征与送假名法无关。『広辞苑』②、『大辞泉』<1>的内容才与日语的“汉字假名合用文”是日语的表记基本特征，日语称之表记法相关，本文讨论的是与日语的表记法相关送假名。为「漢字仮名

6、交じり文」。日语的「文」是句子或者文章的2.关于送假名的概念和功能解读意思。实际上，「漢字仮名交じり」应该是一个涵盖词层面送假名在文面上有两个方面的含义：一是作为名词性的概念，因为，“汉字假名合用”在一定程度上也是日语的概念，表达所指对象，将这类假名与其他假名区别开来；二词构造特征，词是「文」的基本单位，「漢字仮名交じり」是表达一个行为性概念，“送”字当附加或者添加来解，是收稿日期：2010-10-16*基金项目：本文系广东省“211工程”三期建设项目《全球化背景下的外国语言文学研究》子课题《日语字词研究》(项目编号：

7、GDUFS211-1-014)阶段性成果。作者简介：张慧明,广东外语外贸大学东方语言文化学院日语系，教授；研究方向：语言学、日语教学、日本社会。35广东外语外贸大学学报总第21卷一个动宾结构的词组，日语用「仮名を送る」来表示。构成举，即该条文只对所举词适用，不涉及其他，这样的举例不的词有时是一个送假名，有时是一个以上的送假名，有时候用〔例〕表示。送假名表现为零，即不将送假名送出来。送假名是一个集合图一本則〔例〕通本則〔例〕本則〔例〕(1)；(2)名词，可以指代以上任何一种形式的送假名，也可指构成某則通(1)〔例〕；(2

8、)〔例〕；通例外例外(1)；(2)〔例〕複則許容〔例〕(3)3种形式送假名的某个具体假名。活用のある語則活用のない語合6許容本則〔例〕(1)；(2)(注意)単独の語1単独の語通の例外通〔例〕(1)ア，イ，ウ；按照『広辞苑』②和『大辞泉』<1>的定义，送假名的(注意)則語(注意)則(2)4本則〔例〕(1)；(2)；(3)許容〔例〕7