芜湖观摩听课心得.doc

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1、交流中学会成长自踏入工作岗位开始，学校总在不断的为我们创造更多的交流学习的机会，让我们不断的走出去学习，同时也不断的让一些优秀的教师来我们这里，给我们带来新鲜的教学理念和生动的教学方法。记忆中，对芜湖梁老师来这里上的一节课感受颇深。从梁老师的身上，我看到了教师作为课堂教学的新角色——学生学习的引导者在实际中的体现。作为一节英语交流课，首先，教师要考虑的是地区差异、学生差异、教学条件差异。由于我们两个地区的差异，学生在英语学习上存在很大的差异。自然而然，英语水平上存在很大的差异。所以，在上课前，梁老师耐心的与学生交流，充分运用自己的教学能力

2、引导学生说出与本节课教学相关的知识，为本节课教学做了很好的铺垫。遇到学生不会说的、回答不上来的，梁老师，没有急躁，不是急着教学生，而是，一点点的引导学生说出来，在为本节课做准备的同时，又缩短了与学生的陌生感。在实际教学过程中，梁老师将课件运用的灵活自如，在学生享受优美课件的同时，有效的掌握了学习内容。本节课学习的内容，是关于野生动物的内容，教学内容较多，梁老师在课件设置上内容展现由浅入深，以旧促新，引导学生运用新知，达到学与运用相结合。在课堂上，梁老师生动地展现了一个教师的魅力，熟练的英语口语运用；亲近学生的教态；教学过程的阶梯式教学，让

3、学生一点点接受新知，达到了良好的教学目的。特别在最后的教学上，呼吁人们爱护野生动物，又把本节课上升到了一个很好的情感教学上。总之，听了本节课以后，我学习到了很多的东西。我非常喜欢梁老师沉稳的教学风格，在不紧不慢的节奏中让学生掌握知识；在由浅入深的教学中，让学生领会与运用知识；在与学生的对话中，让学生掌握学习的方法……教师的风格是在教学中一点一点形成的；教师的教学风格是在不断地学习与教学中提升的；教师的教学风格是在不断地锤炼中形成的。作为一名小学英语教师，在仅有的教学环境中，我仍要勤奋努力，不断为学生营造丰富多彩的英语课堂。在日常的教学上，

4、我要不断总结经验形成自己的教学风格；不断地向其他人学习，提升自己的业务素质与能力，把英语教学搞得更有声有色。