科学四年级上册实验计划.doc

《科学四年级上册实验计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、广坪镇中心小学2014—2015学年度第一学期四年级科学上册实验计划一、情况分析四年级《科学》下册教材由四个单元组成。重点培养学生的探究能力和思维能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。二、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。三、教学的主要目标《我们关心天气》天气几乎每天都在影响着我们的生活。四年级学生已经对

2、天气有了初步认识，这些人是来自于平时的生活经验，每天的天气预报.生活中的观察和其他的书籍资料。通过教学使学生能根据云量，降雨量，气温和风向.风速等天气特征来描述天气。并能对各种天气进行分类，能再学习中提高关心天气的意识。《溶解》、通过实验，对比观察，了解食盐，面粉，沙在水中变化的不同，发现溶解和不溶解的主要区别和特征。学习使用过的方法使学生对溶解和不溶解在本质上有所区别。《声音》对于学生来说很熟悉。通过学习是学生知道我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出各种不同的声音。并使学生学会用语言来描述和记录听到的声音，能根据声音的高低强弱给听到的声音分类。《我们的身体》使

3、学生了解人体根据外观特征可分为头，颈，躯干和四肢四部分。如果根据功能的不同还会有不同的划分方法。人体的外部特点可以直接观察，内部特点可以借助一些工具观察。通过探究自己的身体，感受人体构造的精巧与和谐之美。四、教材的重点、难点在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。五、具体措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各

4、班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。调动学生动手操作。主动探索的积极性。任课教师：李成荣。2014年9月