犹太人说，书是甜的.docx

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1、犹太人说，书是甜的 (2006-10-1523:41:06)转载▼分类： 杏坛凝思每个犹太人小时候都要回答父母提出的一个问题：“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被烧光，你将带着什么东西来逃命呢？”这个问题在犹太父母的心中往往只有一个答案，如果他的孩子回答错了，他的父母就会进行纠正：“孩子，你要带走的不是金钱，也不是钻石，而是知识和智慧，因为知识和智慧是任何人都带不走的，你只要活着，就永远跟着你。”犹太人没有完备的教育理论，没有所谓的“应试教育”和“素质教育”，但犹太人教育孩子的方法以及对知识和智慧的尊崇往往让

2、我们国人汗颜。譬如说，犹太人将书看得不能再看了，他们就带着孩子挖个坑庄重地将书埋掉，他们认为，书是有生命的东西；犹太人将孩子和书本联系起来的办法是用蜂蜜，他们让还不识字的孩子去亲吻涂着蜂蜜的《圣经》，让孩子从小就有一个认识：书是甜的，知识和智慧是甜的，学习和阅读是快乐、幸福的一件事情。反观我们的家庭教育，我们的家长从孩子刚懂事就告诉孩子：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”“不受苦中苦，难做人上人”“学海无涯苦作舟”，从这些所谓的“名言”中，孩子很自然的对书就有了一种畏惧，如果读书的过程是枯燥、乏味让人头疼甚至痛

3、苦，我们还读书干什么？难道真的是为了“黄金屋”和“‘颜如玉”吗？读书并非是要有一个功利的目的，读书的乐趣应该在于读书的过程；但在生活中，我们过多的强调了它的目的性和功利性，却忽略了它的愉悦性，以及在愉悦身心的过程中对人心灵的净化作用，所以在内心深处感觉到的是“’苦”而不是“甜”。一个真正崇尚知识和智慧的社会应该有一个以读书为荣，以读书为乐，以读书为高雅，以读书为幸福的社会环境，而不应该让人滋生出以读书为耻，以读书为苦，以读书为低俗，以读书为痛苦的心理感受。曾几何时，代表读书人身份的钢笔在国人的心口部位悄然遁去了

4、，并且永远地消失了，钢笔成了“落伍”“贫穷”的代名词；曾几何时，和朋友聊天不敢涉及“读什么书”的话题，但凡提起，便会遭受朋友狐疑的目光，像看什么怪物一样看你半天；曾几何时，甚至已经不敢在自己的房间朗读经典，刚一开口，就会被抢劫般的敲墙声震得兴趣全无。书读到了这个份上，还有什么乐趣可言？书是甜的，也许只有聪明的犹太人才能感受到。我们即使把书本在蜜罐里泡几天几夜，我相信，有人看到它时还会退避三舍，绝不会视为尤物。如果一本好书和一张支票放在一起，犹太人会拿走书本，中国人会拿走支票，这就是区别！