没有秘密长不大导学单.doc

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1、城关一中导学单年级八年级科目政治设计者李景芝时间课题《没有秘密长不大》教学目标、重点、难点目标：1、知道拥有个人秘密是成长中的正常现象，是长大成人的基本特征之一。2、注意多与父母和老师沟通，解决成长中的问题。重点：记住有秘密是长大成人的标志。难点：如何把握子女与家长的心理距离。教学流程：探究应用应用检测自主复习概述导入教学导航：一、概述导入从《母亲的困惑》一短文导入二、自主复习：1、如何看待青春期拥有的秘密？2、进入青春期，我们初中生都拥有了自己的小秘密这是正常的现象吗？3、如何理解没有秘密长不大？你平时有哪些秘密？妈妈经常翻看你的日记，

2、你是咋想的？4、心里藏着秘密的孩子再也不是一眼就能洞悉的“水晶人”，这给我们带来了什么？5、谈谈你为什么要保留自己的秘密？你有哪些秘密不能告诉父母？三、应用检测1、丽丽说：“我现在茅塞顿开，原来有秘密是长大的标志！以后我什么话也不对父母和老师说了。”丽丽的想法对不对？2、拥有秘密是不是不真诚呢？3、阅读50页《危险的秘密》，我们一起探讨：这样的秘密能不能保守？给我们什么启示？你认为生活中哪些秘密是危险的？哪些秘密是复杂的、难以处理的？应怎样处置？（51页想一想）1、考试同学偷看我的试卷，并要我替他保密。2、几个经常在学校附近转悠的男青年不

3、止一次向我要钱，不给他们们就打我，而且威胁我不准跟父母说。3、放学回家的路上，隔壁在家待业的小刚手持匕首向七年级学生要钱。4、丽丽发现表哥和几个男青年聚众吸毒。5、和网友见面。6、同桌放学后去麻将社打牌，要我替他保密。7、几个同学周日去营业性舞厅。一、总结提升材料分析八年级学生小亮酷爱打篮球，一双新球鞋穿不到一个月就坏了，这次，他想让爸爸给他买一双“乔丹“名牌篮球鞋，但是爸爸一听就火了：”你不知道好好学习，整天就只知道玩篮球，不买。”自从跟爸爸闹了矛盾以后，小亮一直闷闷不乐，学习成绩也持续下降。老师关注了小亮的变化，便主动找小亮谈心，让他

4、说出情绪变化的原因，小亮把心里的秘密告诉了老师，老师开导了他，他又恢复了以前的自信和快乐。1、小亮的变化给你什么启示？2、在哪些情况下，我们应该找信赖的人倾诉心理的秘密？3、适当的倾诉对我们的成长有什么样的帮助？