残缺的开始美好的结局.doc

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1、残缺的开始，美好的结局陈丹自从我带上这个班级的英语课，就发现了班上有这样一位女生，她有明亮的双眸，可爱的笑容，她助人为乐，热爱学习。但是她的个子非常矮小，与班上其他同学相比，足足矮了别人两个头。与同学交谈她都得踮着脚仰着头，显得很吃力。一些调皮的孩子还取笑她“小矮人”，虽然开朗活泼，但是在嘲笑面前难以掩饰她深深的自卑。那是一节很普通的课，我们要学习描述人体外貌的形容词，例如：tall（高的），thin（瘦的），等等，但其中还包括了short（矮的）。很明显女孩已经注意到了本节课我们要学习的内容，她局促不安的等待上课。铃声一响，我走进教室，一眼就看见了紧张惶恐的她。我微

2、笑着，充满自信的开始了授课。在教授每一个单词时，孩子们都热情洋溢，朗读声音整齐洪亮，并没有突出那个令她害怕的单词。其他学生的注意力完全在老师动人的描述和精彩的课件上，没有人去观察周围的同学，更没有人为这些形容词对号入座。女孩的神情渐渐放松了许多，也融入了大家愉快的倾听，朗读之中。讲解完毕后该进行实际操练了。女孩立刻涨红了脸，紧张不安的低下了头，好像所有人的目光都落在了她身上，会用她来造句，尽情的在她身上发挥short这个单词。周围的学生争先恐后地举起手来，说着各种各样的句子，然而没有任何一个人提起女孩的名字和short这个词。很多同学还把这词用在了自己身上。女孩慢慢抬

3、起了头，发现原来自己的矮小并没有成为其他同学的话题，没有人利用学习单词的机会嘲笑她，目光中流露出了惊喜和自信，于是也举起了手来造句，同学们还对她造的句子予以掌声肯定，她的喜悦无以言表。其实在当天早读的时间，我有意让女孩去我办公室帮我拿书，就在这期间，我将今天要上的课程告诉了他们，以及一些调皮同学会发生的恶作剧行为，给予了告诫。曾经那样一个怯弱的灵魂，就在这些心照不宣的关怀中得到舒展。原本一个不幸的孩子，却因为老师的关爱，绽放出绚丽的花瓣，像每个健康的孩子一样，迎着阳光雨露，骄傲地长大。我愿意用爱，让这原本残缺的开始，有了美好的结局。