岭头一日行为规范.docx

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1、主题：广州南方中英文学校之校园生活化管理篇——成长，从这里开始（初稿）一、题材定位：校园生活纪录片1、名称：《成长，从这里开始》2、时长：15---20分钟3、拍摄场地：广州南方中英文学校4、拍摄地址：广州市广汕公路岭头长岭路83号5、目标受众：1-6年级学生学习、内部教师培训教材、家长6、创意点：A.用“成长”这个主题来吸引学长与老师的眼球，告诉他们在南方中英文学校住宿是对自己孩子的一种磨练，把这种磨炼看成是对自己孩子的一种成长。B.把南方中英文学校这所全寄宿的学校，作为一种文化——审美文化（宿舍布置整洁温暖）、生活文化（学生在宿舍健康的作息规律）、主题文化（在这里

2、孩子们学会了“成长”），去发扬与传承。C.“宿舍、饭堂、冲凉房”这些都属于一种“室内剧”的场景。“室内剧”没有蓝天白云，夕阳流水，甚至千人的壮观场面情景也更是难以实现，它的视界大部分时间被锁定在单调狭小的三堵墙内，所以必需将室内布景、各类道具做得精致考究，这样让在别人看来眼前一亮，不会无聊、平凡，而是觉得有趣、新鲜。7、表现方法：访谈自叙式纪录8、基本风格：纪录一个与众不同、趣味盎然的孩子的成长过程。9、目的：A.让孩子们告别饭来张口，衣来伸手的住家生活，告别父母家庭的悉心呵护，独自在寄宿制小学的学习与生活，锻炼孩子们的纪律性，自主独立性与坚强性,让他们学会“成长”。

3、B.作为新进老师培训教程，让其了解南方中英文学校，培训其对在该校如何教育学生，指导学生有更深刻的认识，当遇到突发危险时，又应该如何去处理。C.对家长来说，小孩是自己的心肝宝贝，送自己孩子到一个全封闭式的学校，家长首先担心的不是孩子的教育，而是他们的安全与健康。这部片子含概了在宿舍遇到各类突出事件时，老师如何处理，孩子如何有条不紊地逃脱，让家长放心之余，也可让孩子从受益学习到逃生的知识。二、内容梗概：字幕：金色的九月，阳光洒满校园（伴随“吱吱喳喳”鸟叫声）静，乃宿舍之本。雅，集宿舍之美。谐，博宿舍之爱。明亮清雅之室，同心同德之风。——广州南方中英文学标准化宿舍之成长，从

4、这里开始。（出主题字幕）第一段全寄宿生活①　访谈:字幕：南方学校的宿舍给你第一印像是？家长：我那次特意请假过来的，来到这里首先感觉空气很好，宿舍干净、摆放整齐、环境和陈设各方面都非常地协调。字幕：与其他全寄宿学校的不同？老师：这里宿舍生活更注重培养的是孩子们的思想性、纪律性和生活独立性。字幕：请用6个字对宿舍里孩子们做评价？老师：积极、进取、互助。转场11：40下课铃声响起同学们排队下来吃午饭（一个班级示范）解说：下课的铃声响起，同学们像一只只快乐的小鸟，吱吱喳喳地迅速由教室飞到教学楼大堂，排成一列列整齐的队伍，随时待发。121121121……立正。通过在每次饭后，同

5、学们餐前洗手，有序取餐就座，餐后主动把餐具分类摆放，餐桌擦干净等这些细微之事，让同学们感受“一粥一饭当思来处不易，半丝半缕恒念物力维艰。”VO(只有同学的声音，配合下面的拍摄画面):时间拍摄地点示范班级示范项目示范要点11：40-11：45教学楼大堂-餐厅六年（2）班28人队列行进1.服装统一，精神饱满2.列队行进，安静有序11：45-11：50餐厅靠围墙边洗手槽饭前准备1.餐前有序洗手2.列队行进配餐区域3.一纵队有序取餐11：50-12：10餐厅（靠配餐区域）就餐1.有序就座，安静进餐2.饭后将餐具及厨余垃圾放置指定位置，餐具分类摆放3.饭后抹干净餐桌，保持地面台

6、面整洁12：10-12：15餐厅-宿舍列队回宿舍列队回宿舍解说：午饭过后，孩子们回到各自的宿舍准备午休了。12：15同学们列队回宿舍15：00午休后整理床铺时间拍摄地点示范班级示范项目示范要点12：15-12：45六栋3楼二年（2）班35人午休1.有序回宿舍2.午休前准备：更换拖鞋、洗漱、如厕、列队喝水、安静回床上午休15:00-15:30物品摆放1.蚊帐：白天蚊帐统一挂靠墙，成屏幕状。2.被子：被枕一律放在靠阳台一头，床上无杂物。3.衣柜：分类摺叠整齐；衣柜顶部不允许有棉胎或行李箱其他杂物，全部入柜。4.门口层架柜：上面整齐摆放学生饮水水杯，无杂物。5.冲凉房、厕所

7、无异味，干净整洁。6.阳台鞋架：所有鞋子一律整齐摆放在鞋架上。7.阳台：衣物挂放整齐。①　访谈:家长：这孩子在家里很少干家务的，来到这里真的看到他的成长。有一次，我在掠衣服，他走过来说，妈妈我来帮你。以前从来没有这样要求过。VO(只有同学的声音，配合下面的拍摄画面):问，你为什么会主动提出要帮妈妈掠衣服？同学：自己宿舍了一段时间，体验过妈妈的辛苦，觉得我自己长大了，是时候该帮帮妈妈了。-----引出冲凉洗衣服掠衣服时间拍摄地点示范班级示范项目示范要点17:50-18:30六栋3楼大冲凉房二年（2）班35人冲凉1.准备好衣物在大冲凉房前列队等候。2.分