常芸教案《交替排序》.doc

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1、市天坛路幼儿园教育活动设计活动时间：2014年10月20日周（一）备课人常芸执教人活动名称：《交替排序》活动目标：1.学习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配，感知序列。　　 2.正确感知5以内数量的多、少和一样多。　　3.能正确使用单位量词“根”、“只”、“条”、“头”。　　活动准备：大象5只香蕉5根小狗4只骨头4根活动过程：一、集体活动　　 1.依样接放，交替排序。　　出示标记图和4只交替排序的大象和小狗，引导幼儿观察大象和小狗的排列规律，说说：图上有什么？它们是怎样排队的？　　出示2只大象和2只小狗，引导幼儿帮它们排队，请个别幼儿来操作，边排边说：一只大

2、象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面……最后，从前往后说一说：它们是怎样排队的？　　2.对应匹配食物。出示香蕉和骨头图片，让幼儿看图说说：这里有什么？谁来把它们送给大象和小狗，边送边说：××，我送你一根什么，请个别幼儿在黑板上操作，学习正确运用量词。　　二、操作活动。　　1.第一、二、三组。排序匹配活动。观察标记图上的动物，学习依样接着摆放动物，再对应匹配食物，鼓励幼儿边操作边说。　　2.第四、五、六组。依样排序。观察标记图上的图片，请你依样排列。观察实物数量，画出相应数量的短线或小圈，记录实物数量。　　3.活动评价。　4.展示幼儿活动材料，请幼儿说说他市

3、怎样排卡片的，体验有规律的序列。 　　　二次修改：活动渗透：安全教育：小朋友排队时不能推不能挤。礼仪教育：用完的道具要帮老师归类放好。活动反思：优点：不足与措施：