高中经典力学实验专题.doc

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1、力学实验:一、胡克定律1、在研究弹力和弹簧的形变量的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的。用记录外力F和弹簧的形变量x作出F-x图线如图1-3所示，由图可知弹簧的劲度系数为______,图线不过坐标原点的原因是由于________________________________________________.b5E2RGbCAP122340x/cm564F/N8图1—3二、力的平行四边形法则1、在“验证力的平行四边形定则”的实验情况

2、如图1-6中甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。p1EanqFDPw图1—6(1>图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是____________________(2>本实验采用的科学方法是---<      ）A.理想实验法               B.等效替代法 C.控制变量法               D.建立物理模型法2、在“验证力的平行四边形定则”的实验中，其中的三个实验步骤如下：<1）在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固

3、定在木板上，另一端拴两根细线；通过细线同时用两个测力计互成角度的拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置O点，在白纸上记下O点和两测力计的读数F1、F2。DXDiTa9E3d<2）在纸上根据F1、F2的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F.<3）只用一个测力计通过细绳拉橡皮条，是它的伸长量与用两个测力计拉时相同。几下此时测力计的读数F0和细绳的方向。RTCrpUDGiT以上三个步骤中均有错误或疏漏，请指出：<1）___________________________________________________________

4、_______________5PCzVD7HxA<2）__________________________________________________________________________jLBHrnAILg<3）__________________________________________________________________________xHAQX74J0X3、李明同学在做《互成角度的两个力的合成》实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧秤拉力的大小如图

5、RyKfE<1）试在图

6、的图示）Zzz6ZB2Ltk答：．结点绳套<4）在以上比较符合实验事实的一位同学中，造成误差的主要原因是：<至少写出两种情况）答：4、在“探究求合力的方法”的实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套<如图）．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．dvzfvkwMI1<1）某同学在做该实验时认为：A．拉橡皮条的绳细一些且长一些，实验效果较好B．拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行C．橡皮条弹性要好，拉结点到达某一位

7、置O时，拉力要适当大些D．拉力F1和F2的夹角越大越好其中正确的是<填入相应的字母）．<2）若两个弹簧秤的读数均为4N，且两弹簧秤拉力的方向相互垂直，则<选填“能”或“不能”）用一个量程为5N的弹簧秤测量出它们的合力，理由是．rqyn14ZNXI三、探究动能定理1、在“探究动能定理”的实验中小车会受到阻力的作用，可以使木板倾斜作为补偿，下面操作正确的是A.使拖着纸带的小车由静止释放，小车不下滑即可。B.使拖着纸带的小车由静止释放，小车能下滑即可。C.沿木板向下推一下带纸带的小车，放手后打点计时器在纸带上打下的点距均匀即可。D.以

8、上说法都不对。2、某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态．EmxvxO