四城市美容师.doc

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1、灵武第二小学学科备课教案年级：四年级学科：美术备课教师：王骋戈教学内容第11课城市美容师课时教学目标1、能够掌握采用动态线辅助的方法进行动态人物的写生，初步学习“整体——局部——整体”的写生方法。 2、能够细致观察，掌握“写生”的含义，避免简笔人物的模式画法。 3、能够为画面进行想象添画、完善画面。教学重点难点1、学习并把握环卫工人劳动时的动态，理解动态的特点和掌握身体运动的曲线。2、表现人物动态曲线时，注意细节的刻画。课前准备作业纸、油画棒等个性修改教学过程一、、出示一人物写生的范画（画中的人物身体用一条动态线表示），引导学生评价，激发学生学习用动态线辅助的方法画身体动作

2、的方法。 今天，老师给大家带来了一幅画，觉得这幅画怎么样？ 老师用一条线表示身体了，那这个人的身体动作是怎么样的？我们来学一学。 谁来帮忙把帮忙把身体添画好？要让身体的动作跟这条线一样！ （请一名学生上台添画身体轮廓） XX画得怎么样？ 身体动态画得很好，你是怎么根据这条线画出身体动态的？（把这条线当作身体动态，沿着它画出轮廓。这个方法真不错，我们给这条表示动态的线取个名字吧！） 教学过程这条表示动态的线叫做“动态线”。二、1、教师示范人物写生画的方法，引导学生采用动态线辅助的方法，学习“整体（动态轮廓）——局部（衣物、装饰品等的刻画）——整体（线条整理、添画）”。 今天老

3、师就请动态线帮忙来和大家一起玩画人的游戏，谁愿意做我的“模特儿”？ 教师讲解示范： （1）、整体动态的刻画：首先，我们来画他的头、脖子，然后画出身体动态线，沿着动态线画出身体线条，最后画出腿、脚，手。（用铅笔画） 强调两腿的画法，引导学生观察，避免腿部分开的“模式”画法，让学生进一步了解写生。（2）、局部细致的刻画：接下来我们该画什么了？ 我们要把衣服裤子的样式、花纹等仔细地画出来，可以直接用水彩笔画。 （引导幼儿不必拘泥与原来的身体动态形状。）（3）、整体画面的修饰：最后，我们要把画面上的线条整理一下。把不需要的铅笔线条擦去，需要的用水彩笔描画出来。 今天，我们学习了照着

4、一个人把他画下来的方法，这种方法叫做写生。除了写生人，我们还可以写生什么呢？ 引导学生添画：现在我们的这个人已经画好了，咦，他可能在做什么呢？他会在什么地方、和谁在一起呢？三、学生作业 1、今天，我们就用写生的方法来画人，注意要表现出人物的动态，然后进行细致的刻画，画出衣服裤子花纹等，最后为这张画进行添画，使画面更加漂亮。 2、请一位学生做“模特儿”，其他学生进行写生。 四、作品展评。 师生共同欣赏、评论。反思