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1、教育实习总结在xx市xx镇第一初级中学经历两个月的教育实习将要结束了。两个月里,我和校领导、老师及其他职工都相处得很融洽,他们都非常友好,时常给我鼓励和帮助。作为实习小组副组长,各项工作都开展都较为顺利,小组成员也积极配合,工作得到学校好评。作为老师,也受到了大多数学生的喜爱。非常感谢所有给过我帮助和支持我工作的人。两个月的时间,我在这里学到了很多很多。下面,我将工作总结如下:一、心情和感悟我深知,实习是我们踏入社会的一个重要门槛,因此,做每一件事都以学习的心态来做,怀着信心和感激去做,真正不抱怨不偷懒。当然,在分配任务和执行过程中也会遇到很
2、多难以预料的事情,也有过沮丧和无助,但我会很快做好心态的调整。没有办法改变现实,但我能改变自己的看法。工作中会有很多的失误,别人的过错要学会包容,如果斤斤计较,很难使团队融洽相处。在一个团队中,凝聚力很重要,只有工作中我一直坚持做到1、踏踏实实做好每件事,真心真意对待每个人,用真心和行动换取他人信任。2、勤于思考,把细节做好,让付出更有价值。3、不断学习二、教学实习工作与收获教学实习包括听课和授课。授课共计26节,授新课6节;听课36节。第一周听指导老师的课跟其学习授课知识了解基本情况。其后的时间,所有的课几乎是我们来负责。上课时,有指导老师
3、和小组成员听课并帮忙指出不足之处。平时有空也都去听其他老师或小组成员的课向他们学习。从教态、语言、板书,重难点的把握及知识点的呈现等方面,通过沟通交流和自我反思、相应调整,确实取得很大进步。我教授的是初三年级信息技术课。分别是6班、7班、9班,每班每周一节课,每周共计三节课。由于学校的信息技术课长期是让学生自由练习,他们一般只是玩游戏、挂QQ或浏览网页,对他们来说,信息技术课就意味着可以自由上网。然而我们必须完成教学任务。为了使他们对信息技术课有一个新的认识,第一节课我首先给他们做了思想工作——为什么要上信息技术课?主要从信息技术的发展、对生
4、活的影响以及介绍李彦宏、马云等这方面知名人物。并且引导他们对自己未来做联想,希望他们能因此好好学习。第一次被扣下了信息技术课,学生意见非常大,但随着课堂的深入他们也几乎进入状态,可以说第一堂课效果不错。这使我获得了小小的满足。第一堂上机课9班,我尝试通过主机控机给他们讲课,之前安静听课的影子立刻烟消云散,随之而来的是学生最为强烈的抗议:大声吼叫,敲打桌椅、键盘,甚至有学生直径走出教室,整个局面完全失控。我强烈制止却收效甚微,没办法,只好应他们要求解除控机自由练习。这使我认识到:上机是不能够控机的。硬碰硬解决不了问题,吸取了9班的教训,我们小组
5、成员通过商讨决定调整了教学测略——一周理论课一周上机课且不控机操作。接下来的7、6班留在教室上理论课,学生们还是不太愿意,但经过和他们立下公约:每隔一周可自由练习上机,并且答应不会控机操作,他们便能勉强听完一节课。从此以后大体上稳定运转。授课方面,为了激发学生的兴趣,我们尽量选择与他们相关的内容进行教学。先是上了初识word。当时正好碰上国庆墙报活动,便教他们用word制作电子小报,交作业的邮箱中看到了一些学生的作品心里很是高兴。后面几周又一起学习了PPT,教他们用PPT制作电子相册和贺卡。我针对各班,用他们活动的照片为他们精心制作了成品让他
6、们欣赏,他们也表示乐意学习,课堂上我看到很多同学都做了笔记,并且还有学生课后来向我请教。两个月的时间能够交给他们的实在太少,为了让他们懂得今后如何自己学习适应信息时代,我常常加入一些其他辅助学习的内容:如何搜素信息介绍常用资源网站我们如何利用网络学习,学什么?信息时代,我们该如何适应?通过这段时间的教学实习,我的教学技能得到了较好的训练并取得进步,更进一步了解了老师的工作。懂得了做一名好老师所应具备的素质。三、班主任实习工作与收获班主任实习是在初一重点班6班,班上学生各具特长非常优秀,但却非常缺乏班级凝聚力,课堂纪律常常很糟糕。很幸运是原班主
7、任是非常优秀的班主任,他在班级管理上教会了我很多。不教授6班的课,与他们接触的时间就少很多,为了与学生更多接触,除了按时到点到位看班,我还经常给他们开展多种活动,包括体育项目比赛和主题班会等。通过管理班级的各项日常活动和开展各种活动,我真正体会到了作为一个班主任的艰辛。做班主任,首先必须在班上树立威信,有自己的原则,并且必须公平公正;除了活跃的学生还要能够兼顾内向的孩子,做班主任最重要的是要对学生有爱心。四、集体工作与收获作为实习小组副组长,平日要做的工作很多,整个实习期似乎都很忙碌。与领导沟通,与老师及其他职工交流,与组员之间的共事,与学生
8、打交道,这些都让我从中收获良多。感触最深的是团队工作的开展和人员组织、任务分配。面对二十几人的大团体,很多细节必须考虑到,要有自己的原则,必须公平公正,还要常常做好
