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时间:2020-03-29
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1、高三化学导学案编制人马仲坤审核人关文学自学展示模式使用时间2010-8-8编码G3HXFX101-2班级: 组别: 姓名: 组内评价: 教师评价: (等第)课题:同系物同分异构体【学习目标】1.知识与技能(1)掌握同系物、同分异构体的概念;(2)会正确书写简单有机化合物的同分异构体;2.过程与方法通过对同系物、同分异构体的概念的比较理解,帮助学生学会深化概念理解的学习方法;3.情感态度与价值观通过在练习中找出判断同分异构体以及拼凑和书写同分异构体的方法,培养学生学习的思维方法和解决实际问题的一些技巧。【重点难点】同系物和
2、同分异构体概念的掌握及同分异构体的书写方法。【学法指导】阅读、对比、讨论自主总结。【自主学习】(这部分内容要求同学们课下认真预习,记下不明白的问题,课堂交流讨论)一、同系物:同系物的判断规律1、一差(分子组成差一个或若干个CH2)2、二同(同通式,同结构)3、三注意(1)必为同一类物质(2)结构相似(有相似的原子连接方式或相同的官能团种类和数目)(3)同系物间物理性质不同化学性质相似二、同分异构体:1、同分异构体的种类(1)碳架异构(指)。(2)位置异构(指)。(3)类别异构(也叫官能团异构,指)。2、几类同分异构体(1)CnH2n:(n≥3)和;(2)CnH2n-2:(n≥3)和;(
3、3)CnH2n+2O:(n≥2)饱和一元醇和饱和一元醚;(4)CnH2nO:(n≥2)饱和一元醛、烯醇和环氧烷;(n≥3)饱和一元酮;(5)CnH2nO2:(n≥2)饱和一元羧酸、饱和一元羧酸饱一元醇酯;(6)CnH2n+1O2N:(n≥2)氨基酸、硝基化合物和亚硝酸酯;高三化学导学案第4页高三化学导学案编制人马仲坤审核人关文学自学展示模式使用时间2010-8-8编码G3HXFX101-2(7)CnH2n-6O:(n≥7)酚、芳香醇和芳香醚。3、几种特殊的同分异构体(1)C8H8:苯乙烯和立方烷;(2)C8H10:乙苯和邻二甲苯、间二甲苯、对二甲苯;(3)C6H12O6:和;(4)C1
4、1H22O11:和;4、同分异构体书写规律(1)烷烃(只可能存在碳链异构),书写时应注意全而不重。规则如下: 成直链,;摘一碳,;往边移,;摘两碳,;二甲基,;不重复,要写全。(2)具有官能团的化合物如烯烃、炔烃、卤代烃、醇、酮等,它们有官能团位置异构、类别异构、碳架异构,书写要按顺序考虑。一般情况是:位置异构→碳架异构→类别异构。(3)芳香族化合物:取代基在苯环上的相对位置具有邻、间、对三种。5、判断同分异构体数目的常见方法和思路:(1)等效氢原子法(又称对称法)。是最基本的一种方法。例:下列物质一氯代物有几种?(2)结构特征法(基团连接法):将有机物看作由基团连接而成,由基团的异
5、构数目可推断有机物的异构体数目。 思考:①丙基有____种,它们分别是________________________;丁基有___种,它们分别是______________________________________________;②C9H12的芳香烃可看作一个苯基跟一个__基或二个苯基跟一个___基和一个____基或三个苯基跟三个____基连接而得,共有______种。③C8H18主链上有5个碳原子的烷烃的同分异构体有种。(3)换位思考法:将有机物分子中的不同原子或基团换位进行思考。 例、已知化学式为C12H12的物质A的结构简式为,A苯环上的二溴代物有9高三化学导学案第4页
6、高三化学导学案编制人马仲坤审核人关文学自学展示模式使用时间2010-8-8编码G3HXFX101-2种同分异构体,以此推断A苯环上的四溴代物的异构体数目有()A.9种B.10C.11种D.12种【我的疑问】(通过预习,你还有那些困惑,请记录在下面)【合作探究】(这部分要求同学们先独立思考,再小组合作讨论总结“四同”的区别。然后,小组展示,其他小组相互点评)下列物质中是同系物的有,互为同分异构体的有,互为同素异形体的有,同是同位素的有。(1)液氟(2)白磷(3)氯气(4)氯水(5)2,2—二甲基丁烷(6)(7)红磷(8)结论:【课堂检测】(请同学们利用课堂剩余时间,完成当堂检测题,第9题
7、为选作题,小组交流,展示答案)1.下列说法不正确的是()A.凡是分子组成相差一个或几个CH2原子团的物质,彼此一定是同系物B.分子量相同的不同物质一定是同分异构体C.同系物符合同一通式D.分子量相同,组成元素的质量分数相同的物质一定是同分异构体 2.下列各组有机物中,互为同分异构体的是()A.CH3—CH2—CH2—CH3和高三化学导学案第4页高三化学导学案编制人马仲坤审核人关文学自学展示模式使用时间2010-8-8编码G3HXFX101-2B
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