教学计划-水粉画[1].doc

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1、章辉小学水粉画教学计划水粉画是儿童在绘画时比较喜欢选择的画种之一，水粉颜料具有色彩厚重、适于覆盖等特点，便于儿童掌握;同时水粉颜料色彩鲜明，更易引起儿童较大的兴趣;而且能引起孩子们创作、表达的快感。　　本兴趣班大部分同学只是使用水粉颜料和工具进行的简单的平涂，对色彩的渐变，作画的技能掌握的还很少。但是通过教学活动，使同学们初步熟悉和认识了色彩变化的规律,色彩形成的法则原理,色彩的冷暖关系,色彩的光感、结构和心理作用,色调的形成与色彩的倾向性；也使学生初步感知了用点彩、重叠等方法作画的技能。根据年龄特

2、点，高段的同学已具备了比较丰富的运用色彩表现的能力，对混合色产生兴趣，画画时还能运用各种颜料调出需要的颜色，比较喜欢鲜艳的对比性强的颜色。根据以上特点，我采取了以下措施来培养同学们的色彩审美素质。　　一、通过大量的欣赏活动，扩大欣赏面，感受发现色彩的魅力，培养同学们审美鉴赏能力。如组织同学们观察天空，花草树木，置身于美好的教育环境中，对同学们的色彩感的培养起到潜移默化的作用。　　二、通过多种趣味美术活动，认识颜色，了解颜色变化的过程，提高同学们审美理解能力。同学们喜欢涂涂画画，在玩中认识色彩对同学们

3、是一种不可抵挡的诱惑。在有趣的美术活动中，教师引导同学们认识颜色，激发同学们对色彩的兴趣，了解颜色产生的过程，加深同学们的色彩体验，提高他们的审美理解能力。　　三、通过涂色活动，逐步引导同学们由随意涂色到搭配涂色，发展同学们审美表现能力。　　低段的同学们喜欢鲜艳的色彩，但还不够注重颜色的协调。上色时教师应引导同学们用某种颜色统一画面，形成主色调。具有某种色彩倾向的主题画，如画“日出”时，可让同学们大面积地使用红黄色，形成暖调，突出日出的氛围。在此基础上，还要逐步引导同学们运用三原色的对比色，红绿、黄

4、紫、蓝橙，这样在绘画过程中，同学们用协调、对比的搭配方法上色，使画面色彩更加丰富、鲜明、美丽。重视同学们色彩感的培养，可以树立正确的审美观，增强同学们的审美情趣，并有利其在生活中融会贯通地应用。因此，在本学期的教育教学中，我们还得继续加强。在本学期我将继续培养学生的打形的能力，着重培养学生的调色能力。本期的计划：第二周-第八周风景的描绘第九周-十六周人的描绘