高考语文试题附参考答案江苏卷.doc

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1、2008年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷>　　语文全解全析　　一、语言文宁运用(18分>　　1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分>　　A.识别/博闻强识模仿/装模作样剥削/生吞活剥　　B.朝圣/朝令夕改提防/提心吊胆绿茵/绿林好汉　　C.箴言/缄默无言蠕动/耳濡目染粗犷/旷日持久　　D.湍急/惴惴不安讳言/经天纬地勘察/堪称一绝　　1、B【解读】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及多音字、同音异形字、形近音异字的读音。作答字音题首先需要仔细审题，明确题意，是选相同还是不同。

2、其次联想相关词语，因义定音，排除法与认定法相结合，逐项逐字分辨。B项中每对读音都不相同，分别是cháo/zháo，dī/tí，lǜ/lù。A项每对读音分别是shí/zhì，mó/mú，bō。C项每对读音分别是jiān，rú，guǎng/kuàng。D项每对读音分别是tuān/zhuì，huì/weǐ，kān。b5E2RGbCAP　　2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分>　　A.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋.上英语兴趣班.真是费尽心思，无所不为。p1EanqFDPw28

3、/28　　B.随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深人人心、即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。DXDiTa9E3d　　C.书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑.或飘逸.将　　汉字之美表现得淋漓尽致。　　D.老李从小就养成了勤学好问的良好习惯.遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。RTCrpUDGiT　　2、C【解读】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析，需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱

4、，不合语境，望文生义等错误使用类型。C项“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露的很彻底。该句说的是书法风格各异，充分详尽地展现了汉字之美，用“淋漓尽致”非常准确。而A项“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干，贬义词。用来形容年轻的父母费尽心思地送孩子学钢琴、围棋、英语，感情色彩不对。B项“安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易的迁移。而该句说的是随着经济的发展，人们乐意告别家乡，词义与句义完全相反。D项“不耻下问”意为不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。而句中说的是老李向同事、亲朋好友甚至左邻右

5、舍请教，不存在地位高低、知识多少的问题，使用不当。5PCzVD7HxA　　3.下列各句中.没有语病的一句是(3分>28/28　　A。任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。jLBHrnAILg　　B.推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。xHAQX74J0X　　c.奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。L

6、DAYtRyKfE　　D.将于2018年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。Zzz6ZB2Ltk　　3、D【解读】本题重点考查考生正确辨析病句的能力。病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余，结构混乱、表意不明、不合逻辑等。病句辨析一般使用主干分析法和枝叶分析法，即从语法角度对句子成分进行分析找寻病因。D项是正确的句子。A项语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。B项成分残缺，“培养”后面缺少宾语中心语，应改为“培养人们尽

7、量减少使用塑料袋”的“习惯”。C项搭配不当，“克服”的应该是什么“困难”，不应是“特殊气候条件”。dvzfvkwMI1　　4.下面是英国学者里基-特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信　　息的三个重要词语。(不超过15个字>(3分>28/28　　战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。rqyn14ZNXI战略环境评价：　　4、环境影响评价结果(或“书面报告”>应用于决策(或“应用”、“

8、应用于决策之中”>　　【解读】筛选关键词的考题首先应该从语法角度对句子加以分析，提取核心成分，然后再压缩成关键词。　　【错因】因语法知识不扎实造成成分分析错误。　　5.有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句。质疑者要针对赞成者的话表述.使用反问句。(6分>(不超过30个字>Emx