二年级上册黄山奇石导学案（陆丽珍）.doc

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1、2．黄山奇石一、教学目标：（一）会认“区、尤”等生字，会写“尤、其”等生字。（二）能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。（三）培养观察力和想象力。（四）激发对祖国河山的热爱之情。二、教学重难点：理解课文内容，激发对祖国大好河山的热爱。通过观察图画，培养学生的观察力和想象力。三、教学课时：两课时第一课时一、教学目标：（一）会认“区、尤”等生字，会写“尤、其”等生字。（二）初步感知课文内容。二、教学过程：（一）启发谈话，揭示课题。同学们，你们听说过这样一句话吗？“看了五岳不看山，看了黄山不看五岳。”意思是没有比黄山更美的山了。可见黄山的确是一座神奇、美丽而又令人向往的地

2、方。今天，我们就跟作者一起，去看看黄山的奇石吧！齐读课题（二）自学生字词，扫清阅读障碍。1.自学提示：自由读课文，画出不认识的字和不理解的词，小组合作学习。2.指名按自然段读课文，检查生字的读音。3.分析字形，记忆汉字。4.初步理解下列词语的意思：尤其、陡峭、翻滚。（三）初读课文，了解主要内容。1.指名读课文。2.自读思考：课文有几个自然段？具体介绍了黄山的哪几个景点？（四）学生质疑通过读课文，你知道了什么？你还想知道什么？第二课时一、教学目标：（一）能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。（二）理解课文内容，激发对祖国大好河山的热爱。通过观察图画，培养学生的观察力和

3、想象力。二、教学过程：（一）导入谈话。黄山的石头为什么是特殊的稀罕的，不常见的？我们继续学习课文。（二）学习课文第一段。1.指名读。2.你知道了什么？（三）学习课文2—5自然段1.小组合作学习：你们喜欢哪种石头？选最喜欢的一个自然段来学习：图上画的是哪个景点？它在什么地方？有什么特点？对照图片读一读，读出你们的喜爱之情。再结合图展开想象，它们是什么样子的？2.全班汇报。3.小结4.有感情地朗读你喜欢的自然段。并试着背下来。三、板书设计：2．黄山奇石仙桃石飞落秀丽神奇猴子观海抱蹲望怪石有趣仙人指路站伸指金鸡叫天都伸啼叫四、教学反思：《黄山奇石》这篇课文，通过对黄山奇石的学习，使

4、学生了解祖国的黄山风景秀丽神奇，尤其是奇石更有趣，激发了学生们对祖国黄山的喜爱。同时也更加热爱伟大祖国的山河。为了达到教学目标，我在教学本课时充分运用了电教媒体，使学生真实、生动、形象地感知课文内容。更准确、更直观。同时对文章中的重点词语有帮助学生理解的重要作用。黄山风景真实地出现在学生眼前。学生有种身临其境的感觉。在教学中我还充分利用挂图，布置在版书里，例如：仙桃石的挂图对应着版书文字仙桃石使学生直观、生动地感知文字与文字所表现出的画面。生动、活泼教学效果较好。