语文人教版部编七年级下册综合性学习专题复习.pptx

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1、综合性学习专题复习重庆市第69中赵佳佳一、旧知复习教师寄语：总结归纳学法指导：认真学习教学视频及时下载观看学习一、材料类信息筛选与概括题题目：从以下几则材料中探究出（原因）（主要信息）等。方法：1、提取中心句法：提取材料中的总领句、总结句、过渡句等关键句进行整合概括。2、整体归纳法：关注材料中反复出现的词句，围绕题目要求归纳。3、组合要素法：每则材料总结出至少一个关键词，求同存异（意思相似或包含关系的留其中一个即可）4、分层归并法：几则材料则每则材料概括一句话，一则材料则理清层次，提取要求。最后，围绕题目

2、要求总结归纳。5、自写法：在真正理解材料的基础上，完全用自己的语言进行概括。特别注意：1、严格遵守字数要求2、尽可能用文中原话、原词。3、结合材料时，尽可能不用修饰语。4、用自己的话概括时，尽量用短句。请仔细阅读下面一段文字．从中选出四个最能体现徐州作为历史文化名城地位和文化底蕴的关键词（四字短语）．填在文后的横线上。1徐州，古祢彭城，是江苏境内建城最早的城市，历史悠久。2秦汉之际，从这里走出的布衣皇帝刘邦一统天下，建立了辉煌的汉王朝。3两汉四百多年间，徐州共有l3个楚王，5个彭城王，是有名的帝王之乡。4

3、徐州城周围构造各异的汉墓，栩栩如生的汉画像石，惟妙惟肖的汉兵马俑，并称为“汉代三绝”。5徐州更是人文荟萃之邦，彭祖、刘邦、项羽自不必说，还有萧何、刘裕、李煜、刘向、刘禹锡、李蟠、李可染、马可、宋绮云等，从帝王将相到丈人骚客，从艺术大家到革命志士，无数风流人物，闪烁寰宇。二、口语交际题1、邀请：称呼+问候语+自我介绍+邀请目的+发出邀请（时间+地点+主题）+可以吗？示例：你所在的学校准备在本周五下午三点举行“小手牵大手，共建文明沙区”主题活动，你作为学校代表将邀请你们小区的陈叔叔到校参加活动，你会怎么说？陈

4、叔叔，你好。我是xx中初一学生代表王某。我们想邀请您来参加学校的主题活动“小手牵大手，共建文明沙区”。希望你在百忙之中抽出时间来参与，时间是本周周五下午三点，在学校大操场。真诚期待您的到来？二、口语交际题2、劝说：称呼+正面引导（结合题目和材料中的观点引导）【委婉；相信他（她）能做到+这样做的好处】马上要放暑假了，班上的小段爱玩游戏，语文老师布置了暑假要看名著，他打算不看，请你劝劝他。小段，期末考试结束后我们有充足的时间做自己喜欢的事情。适当的玩游戏是放松大脑，但是沉迷于此就会让我们迷失方向。如果我们抽出

5、点时间看看名著，提升自身素养，一定能为将来的学习打好基础，我相信你一定能明白这个道理的，对吧？二、口语交际题3、谈谈自己的观点：表明态度（赞成否）+亮出自己的观点+阐述理由+得出结论）学校开展了“墨香书画”活动课程，可是有些同学认为练习软笔书法没有意思。你的看法呢？我认为这种看法是不可取的，软笔书法是中国的传统文化，有悠久的历史，练习书法还能让我们静心，这是我国的传统文化瑰宝，作为中学生的我们更应该继承与发扬。1、撰写开场白：大家好+欢迎参加“某主题”活动+运用比喻、排比、反复等手法渲染气氛+表达活动开始

6、的语句（下面我们一起来感受吧！）示例：大家好，“青春大舞台”以其热情的方式迎接着同学们的到来。走上大舞台，留下青春的足迹，展示青春的风采。这是一个洋溢青春的园地，这是一个展示自我的空间，这是一个放飞梦想的舞台。下面我们一起来感受一下青春绚烂的舞动吧！三、综合性实践活动题2、设计主题语或宣传语或对联方法：（1）紧扣主题，符合语境（2）对偶，上下句字数一定要相同，词义（词性）相近。示例：读经典丰富人生，品美文滋润心田。三、综合性实践活动题3、实践活动方式：活动型：主题故事会；诗歌朗诵；名言推荐；征文比赛；演讲

7、比赛；知识竞赛；手抄报比赛；黑板报比赛；书法比赛；主题班会、辩论会等。学习型：调查研究；讨论会；专题讲座；成果展示；座谈会等。沙区创文主题班会，我们可以采取哪些活动方式呢？“创文在身边”主题故事会；“小手牵大手”我家参与创文照片展；“我们都在行动”创文征文比赛三、综合性实践活动题四、看图题题目：图画（漫画关注寓意，可用“反映”“讽刺”“揭露”批评“等词）（用说明或描述性的语言把画面描述出来）以渐变的蓝色（海上丝绸之路）和黄色（丝绸之路经济带）色带围绕“大雁塔”组合而成。图表（关注表格项目的具体内容）（纵向

8、横向关注分析数据变化）二、自我纠正学法指导：检查纠正练习中的错题用红笔纠正，归纳总结教师寄语：善思会改三、小组合作学法指导：小组讨论归纳1、总结本组易错知识2、归纳本组得失3、讨论修改教师寄语：学会倾听四、小组展学学法指导：有序上台评讲习题及时纠正易错习题教师寄语：声音洪亮学会方法善用方法巧学善思