sat阅读750分经验分享,发掘sat阅读高分秘密-智课教育出国考试

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1、智课网SAT备考资料SAT阅读750分经验分享，发掘SAT阅读高分秘密-智课教育出国考试SAT阅读部分的成绩将影响整个SAT考试成绩，那么如何来提高SAT阅读成绩呢?这里为大家分享的SAT阅读750分经验分享，发掘SAT阅读高分秘密希望能让小伙伴们有帮助。SAT阅读部分的成绩将影响整个SAT考试成绩，那么如何来提高SAT阅读成绩呢?阅读解题中最核心的部分是：读题干，理清语意和逻辑关系。题干中的高难度词汇通常很少(但是单词一定要滚熟!尤其是阅读的一些高频词!)，句子填空设置的逻辑提示词一般都挺简单，所以阅读

2、的重点不是让你弄清楚逻辑，而是通过逻辑里暗示的前后关系填词。考场上根本没有时间也没有必要弄清分自间具体属于哪一类逻辑关系，而只需读出不同层次间是近义还是反义。只需找出含有两个意相近或相反的单词的选项找和感情色彩。这里为大家分享的SAT阅读750分经验分享，发掘SAT阅读高分秘密，希望能让小伙伴们有帮助。SentenceCompletion的题干规律：1.题干中有相当明显的逻辑关系，通过修饰语，关键词等能立刻找到所缺单词的近义或反义解释2.如果题干中有不理解的单词或找不准中心语，可以通过感情色彩的分析来排除

3、选项，另外，遇到不熟悉的单词也往往可以利用构词法推测其感情色彩。一、社科文方法：1.先读文头的斜体提示，再跳读每一自然段的首末句。文章前面的斜体介绍性文字是对一切SAT长篇阅读意义重大的部分，它包含的许多重要信息如作者身份，写作年代，社会现状等都能帮助我们了解文章的写作背景，从而预测作者可能的写作意图。2.关于读文章的具体方法，首先由于长篇阅读题目较多且多为细节题，不便于先看题后读文章，其次，社科类作品逻辑性普遍强于文艺类，时间有限的情况下不必通篇阅读，只需找出每一部分的重点内容，即段首、段未与转折处，把

4、握文章的大致思路，做题时再根据具体要求及行数提示回原文精读。但对于某些侧重于论叙的文章又有必要视情况能读.一般性规律一、弱势群体社会现象等文章"1.社科类文章开头常会有背景介绍，而其中含有的普遍观点常与作者观点相反2.如果开始介绍历史渊源。跳到段尾又发现对理解中心无意义，看来作者习惯把中心放在开头，那么后面几个自然段的末尾我们就不用花时间读了3.一个暗示：本来很清楚的文章突然风格变得诡异，下文一定会有解释4.题目考察出现在转折前，则答案与转折前中心一致，若在转折后，则与转折后观点一致5.看见绕弯的句子就跳

5、，因为作者根本不会把中心放在这么含蓄的语句里(文艺类除外)6.找主干句子和关键词。根据段落中一些明显的提示词如but,when,only，以及一个常用于表语意变化的句式——状语从句(unaccustomedto……)可以快速找到段落中主干语句，即从关键词往前往后找.即另一种跳读的方式——跳过复杂的修饰语读句子主干，只要足够辨认出主从句、中心词就够了7.答案往往神似而形不似8.选项中暗含的态度非常重要。SAT阅读题很少设置单纯在细节处咬文嚼字的选项，而是从大处着眼判断感情色彩和价值取向。正确选项一定要符合文

6、章中心。1、态度极端的词汇，如arrogant,grasping等。2、没有态度的词汇，如indifferent,unsympathetic等。3、态度不明确的词汇，如ambivalent等9.作者观点：(1).社会对XXX有偏见，作者观念不同。作者写作的思路：描述社会现象并解释大众观点→阐明个人看法及对问题的分析(转折)(2).对黑人和女人作为美为社会长久以来的弱势群体的感情必然是正面的<1>开篇介绍历史背景或事实，往往是客观的描述，但作者态度多半是反对的;<2>随后分析这样现状的产生原因，用到的则是作

7、者自己的观点和事例，主观地表明作者的观点;,<3>最后可能提些建议或作出对未来的假设，也可能话锋一转从一定程度上肯定原来仅驳的观点。二、比较类文章1.概述pairedreading文章篇幅有长有短，长篇中体裁以评论居多，两篇文章的观点则以相反居多。而在这个例子里是从不同方面评论相同话题，感情倾向大致相同。命题时先分别考查对两篇文章的理解，再针对二者间的异同出主旨题或态度题2.方法为了避免两位作者的不同观点对我们答题产生干扰，提倡先读一篇并完成相关题目，再带有针对性地看另一篇。通常在第一遍阅读时减慢速度，不

8、采用跳读而是用快速浏览的方法找准作者观点,这样有利于形成良好的另一感觉。3.一般性规律<1>example一定是用来支撑中心的，因此要根据连词找到这一部分的分论点，且正确选项一定不会有关例子本身。事例的作用是证明中心，而不是证明它自己<2>paired-reading中态度推测的方法：找作者在原文中的同类例子及相应评论，或直接利用中心观点社科文Summary:文章特点1、开篇常以事例或背景描述为引子，介绍普遍的大众观点。这一部