四年级下课内阅读重点课文复习(一).doc

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1、四年级下课内阅读重点课文复习(一)(《桂林山水》：背诵全文“桂林山水甲天下”意思是： 桂林的山水天下第一。这是全文中心句，总领全文。甲：第一。“舟行碧波上，人在画中游”与开头首尾呼应，总结全文。     漓江水的特点：静、清、绿。桂林山的特点：奇、秀、险。 《记金华的双龙洞》背诵1—3段   课文按（游览）的顺序写，游览过程：（途中—洞口—外洞—孔隙—内洞—出洞）。  山上开满了映山红，（无论）花朵和叶子，（都）比盆栽的杜鹃显得有精神。  （因为山上的映山红经历了风吹雨打，生命力更强。）  粉红色的山，各色的映山红，再加

2、上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。  （明艳：写出金华一带山区明亮艳丽的春色。）（或浓或淡：或深或浅，或多或少，或轻或重）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（因为山势不平，溪流的形状、声音都随山势而变化）我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。（写出孔隙窄小的特点。）这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。（观赏—欣赏  变化多端—千变万化）（变化多端：很多种变化。）（“即使……也……”写出石钟乳和石笋本身就很吸引人。） 《中彩那天》背诵

3、母亲的话拮据（贫困）：缺少钱。  精湛（精深）：技术熟练。 馈赠（赠送）梦寐以求：梦中都想得到，形容迫切地希望。迷惑不解：感到疑惑，不明白。父亲面临的道德难题是：父亲中彩得到梦寐以求的汽车，但彩票是库伯的，而库伯自己并不知道，父亲是留下汽车失去诚信，还是开走汽车拥有诚信呢？父亲是怎样面对和处理这个难题的：父亲内心经过激烈的斗争，最后决定把汽车还给库伯。父亲看着汽车开走后特别高兴。“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”我的体会是：人一定要有诚信，说到做到，这样才能得到别人的信任，拥有朋友。诚信格言：1、真诚是

4、一种心灵的开放。2、我要求别人诚实，我自己就得诚实。 《尊严》  课文的题目为什么叫“尊严”：课文讲年轻人用劳动维护自己尊严的故事，告诉我们人拥有尊严才能获得别人的尊重。  从年轻人哈默身上我们学到：要用劳动维护自己的尊严，要自尊、自爱。  从杰克逊大树身上我们学到：要善良，待人诚恳，尊重他人。外貌：“这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。”  神态：“这个年轻人的目光顿时灰暗了”动作：“他的喉结上下动了动”；“年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来”；语言：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”      “先生，那我不

5、能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”        “不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”尊严格言：1、每一个正直的人都应该维护自己的尊严。――卢梭2、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子》 《自然之道》 “自然之道”—（自然的规律）。用“自然之道”为题：点出了课文的中心，事物发展有自然规律，要按自然规律办事。近义词：焦急—着急 震惊—吃惊颓丧—失望争先恐后：争着向前，唯恐落后。若无其事：好像没有什么事，一点不放在心上。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。（极不情愿写出非常不愿意地

6、心情。）那只嘲鸫眼见到手地美食丢掉，只好颓丧地飞走了。（颓丧写出嘲鸫丢掉美食非常失望的样子）向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”（悲叹比感叹好，感情更强烈，写出向导伤心难过的心情）违背自然之道的例子：（1）捉鸟儿关在笼子里；（2）把森林里的杂草除掉保护黄河口号：黄河是我们的母亲河！保护黄河，人人有责！ 《蝙蝠和雷达》   近义词：模仿—仿照  启示—启发   科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（写出科学家经过很多次研究，得到的成果是来之不易的。）科学家的三次试验：第一

7、次蒙上蝙蝠的（眼睛），蝙蝠没有碰到绳子；第二次塞上蝙蝠的（耳朵），第三次封住蝙蝠的（嘴），蝙蝠到处乱撞，说明蝙蝠夜里飞行靠的是（嘴）和（耳朵）。蝙蝠和雷达飞行示意图： 雷达的天线就像是蝙蝠的（嘴）；雷达发出的无线电波就像蝙蝠（发出的超声波）；雷达的荧光屏就像蝙蝠的（耳朵）。仿生学：人们根据（蝙蝠）发明（雷达）；人们根据（鸟儿）发明（飞机）；人们根据（鱼儿）发明（潜水艇）；人们根据（青蛙的眼睛）发明（电子蛙眼）。我的发现：如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。（根本：表示程度的副词，写出海龟的灾难完全是由“我们”造成的

8、）。令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。（居然：意想不到，强调“令人难以相信”的程度）。 《夜莺的歌声》1、以“夜莺的歌声”为题，点明课文的中心，这是小男孩传递情报、与敌人斗争的手段。2、沉寂—沉静 轻蔑—轻视  觉察—发觉“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽、狗鱼”都是指(敌人，小男孩在骂敌人，写出小男