[高考语文课件]高考语文题目的押扣和转换.ppt

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1、题目的押扣和转换一、什么叫押扣和转换：押扣，即扣题。只有扣上题才能得及格分以上。转换，即把旧文章改头换面，使之变成新文章。二、步骤1、看到考试作文题目，先想一想，以前写过没写过此题或类似的文章，内容可否转换。2、按新文章题目和要求改头换面。例《北京的符号》《追求》□追求转换题目：◇人生、人生的价值、青春转换：1、要让自己的人生（青春）放射出熠熠的光彩，就得不断地追求。2、要实现人生的价值就要不断地追求。◇拼搏、奋斗、进取、超越转换：1、拼搏、奋斗、进取，只改变用词即可。2、超越的前提是确立追求的目标。

2、◇成功、成功的秘诀转换：成功的秘诀就是不断地追求。◇理想、志向、方向、目标转换：只改变用词即可。（1）引论每个人都应该有追求，有追求才有前进的目标；有追求，才有战胜困难的决心和勇气，最终获得学业或事业的成功。（2）本论①过度：凡有成就的人，都是有追求的。②论据：○古代：司马迁，遭宫刑后，著《史记》，被誉为“史家之绝唱，无韵与离骚”；李时珍，遍尝百草写《本草纲目》；曹雪芹，“举家食粥酒常赊”，写《红楼梦》“仍披阅十载，增删五次”，“封建社会的百科全书”；王冕、王羲之、唐玄奘○现代：毛泽东、周恩来等老一代

3、革命家；邓稼先、袁隆平华罗耕、陈景润等科学家；为国争光的体育健儿。○外国：爱迪生，曾为一项发明做了近八千次实验。他说：“我为什么要沮丧呢？这八千次失败至少使我明白了这八千种方法是行不通的。”海伦·凯勒，美著名社会活动家。盲、聋、哑，但她克服重重困难，学会说话，读完大学，掌握五种文字。成为令世人敬重的人物和青年人崇拜的偶像。她的著名散文《假如给我三天光明》表达了她对美好生活无限憧憬。贝多芬，双耳失聪，写出《命运交响曲》等世界名曲。○因果、假设论证（3）结论：事实证明，要获得人生的成功，就必须有追求。○自

4、己作为新时代的青年更应该有追求。我的追求是什么，怎样追求的。有付出酒会有收获，相信自己追求的目标一定能够实现转换题目：○成功的关键：一是拼搏，二是把握机遇。○拼搏：只有勇于拼搏，才能为自己创造更多成功的机遇。○进取：只有积极进取，努力拼搏，才能为自己创造更多成功的机遇。○有志：人只有有志，才能有拼搏的勇气，才能为自己创造更多成功的机遇。○成材：身处逆境，只要勇于拼搏，把握机遇，就一定会成材○善败者不亡.谈机遇.不知足者常乐.要善于战胜自我信念的力量是无敌的.勤奋出成果.临渊羡鱼不如退而结网读史（书）有

5、感.自强者胜□机遇与拼搏（3）论据：〈1〉司马迁遭宫刑后，著《史记》，被誉为“史家之绝唱，无韵与离骚”；〈2〉李时珍遍尝百草写《本草纲目》；〈3〉曹雪芹“举家食粥酒常赊”，写《红楼梦》“仍披阅十载，增删五次”，被称为“封建社会的百科全书”；〈4〉贝多芬双耳失聪，写出《命运交响曲》等世界名曲；〈5〉大发明家爱迪生曾为一项发明做了近八千次实验。他说：“我为什么要沮丧呢？这八千次失败至少使我明白了这八千种方法是行不通的。”〈6〉张海迪下身瘫痪而自学成材；〈7〉美著名社会活动家海伦·凯勒，盲、聋、哑，但她克服

6、重重困难，学会说话，读完大学，掌握五种文字。成为令世人敬重的人物和青年人崇拜的偶像。她的著名散文《假如给我三天光明》表达了她对美好生活无限憧憬。（4）名言：①天才是用劳动换来的（童第周）②一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好（徐特立）③成功的唯一秘诀—坚持到最后一分钟。—柏拉图（古希腊著名哲学家）④天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。—列夫·托尔斯泰⑤一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。—徐特立⑥天才是用劳动换来的。—童第周（1）循序：从想做—做—失败—探究—成功□成功（2）转换题

7、目：我获得了成功我获得了成功的喜悦探求的乐趣在挫折面前战胜自己我从实践中明白一个道理、爱拼才会赢期望盼望读史有感（3）名言：①天才是用劳动换来的（童第周）②一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好（徐特立）③成功的唯一秘诀—坚持到最后一分钟。—柏拉图（古希腊著名哲学家）④天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。—列夫·托尔斯泰⑤一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。—徐特立⑥天才是用劳动换来的。—童第周□要有正确的审美观转换题目：美、美与丑、什么叫美、我对美的看法要有：强调重要性；正确：限制

8、其性质；释义：由对事物的审美能力所产生的观点。○什么叫“美”：○审题：题目即文章论点。一般情况下，美是指能愉悦身心的具体可感的形象或反映智慧力量的形象。○“美”的内涵：①自然美②社会美③人性美④艺术美词典：美丽，好看；令人满意；美好的事物。甲骨文：羊、大，即谁养的羊大谁就是美的。（3）立论角度：即从哪个角度提出自己的看法或主张。例：①有正确的审美观能辨别真善美、假丑恶。②有正确的审美观能规范自己的言行。③有正确的审美观能使自己有积极的生活态度。④有正确的