五年级数学下册三因数和倍数3.3《公因数》教案北京版.docx

《五年级数学下册三因数和倍数3.3《公因数》教案北京版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、找最大公因数教学目标1、探索找两个数的公因数的方法，会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。2、经历找两个数的公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。教学重点：会用适当的方法找两个数的最大公因数教学过程一、复习导入：分别找出12和20的因数，并且说一说你是怎样找出来的。二、探索发现：1、探索12和20的公因数及最大公因数（1）12的因数20的因数12和20的公因数（2）、12和20的最大公因数是（）。（象这样，几个数公有的因数，叫作这几个数的公因数；其中最大的一个，叫这几个数的最大公因数）2、求18和24的最大公因数。你还能说出两个数的最大公因数是其中最小的数来吗？三

2、、巩固练习1、填一填12的因数15的因数18的因数12和15的公因数12和18的公因数15和18的公因数1、找出下面各组数的最大公因数。（交流方法）5和118和95和84和89和328和79和68和1020和252、写出下列分数分子和分母的最大公因数（交流方法）8/12（）15/21（）9/15（）6/18（）二、总结：这节课你有什么收获？