家长学校授课教案(一).doc

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1、东风学校家长学校授课教案教学目的：1、通过家长学校授课，教给家长与孩子之间沟通的正确方法，从而配合学校作好对孩子的教育2、教给家长一些教育孩子的策略，使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。教学内容：一、让我们来听听孩子的心声Ø我的父母，他们管得太多了，我挺烦的。Ø我觉得父母太霸道了，他们说：“我是你妈（爸)，你就得听我的。”这话也叫讲理嘛。Ø成天老叫人学习，我觉得他们除了学习，好像什么也不关心我。Ø他们给我的压力太大了，而且还总是对我大喊大叫。Ø他们对我不信任，从来也看不到我的进步，就知道打击我。Ø我每次跟父母争吵

2、完，心里都挺后悔的，不过我已经长大了，很多事情他们不需要管。Ø他们老是偷看我的日记、偷听我的电话，还随便打我，真受不了。二、成因分析第一，两代人思想认识上的差距（代沟）6你要明白，世上没有两个思想完全一致的人。更何况你与子女生活的年代起码要相差二十几年，彼此的生活环境有很大的差异。子女的成长受到社会文化的影响很大，他们喜欢听流行音乐，崇拜偶像，或是穿一些时髦的衣服，喜欢追赶潮流，他们的思想还不成熟。其实，随着他们的逐渐长大，思想会慢慢地成熟起来，也就不会再迷恋那些时髦的东西，现在只是一个过渡期，你不必过于紧张。以平常心看待

3、你与子女的代沟。第二、逆反心理从小学进入中学对孩子是一个飞跃，生理和心理都发生了很大变化。他们认为自己已不是小孩而是大人了，独立活动的愿望变得越来越强烈，他们一方面想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭。如果这时家长还把他们当小孩来看待，无微不至的“关怀”、“叮咛”，他就会厌烦，就会觉得伤害了其自尊心，就会产生反抗的心理，就会萌发对立的情绪。这是一种发展的必然，很多家长没有关注孩子的心理变化 。第三,孩子的压力变大。到初中，学习科目增多，顾此失彼。在家里,爸爸、妈妈要孩子给家长争气。社会上,对孩子优劣的认同有时片面地

4、看孩子的成绩。一天到晚10多个小时的学习,不少孩子身心疲惫不堪。巨大的心理压力已经把孩子压得喘不过气来,父母再说些他们不感兴趣话题,孩子怎么不反感?第四,父母对孩子不了解、不尊重。父母不知道自己孩子的内心世界、理想是什么,兴趣爱好是什么,关心的人和事是什么,6在家里不尊重孩子的想法和意见,没有共同的话题和语言,久之形成“代沟”、“隔膜”。三、对策解析第一、人才魔术师------蔡笑晚蔡笑晚的六个孩子一个个学业有成，长子蔡天文，美国康乃尔大学博士、美国宾州大学终身教授，次子蔡天武，美国罗彻斯特大学博士、美国高盛公司副主席，三

5、子蔡天思、四子蔡天润均放弃在美国高校攻读博士学位的机会，现在国内发展，五子蔡天君，中国科技大学硕士，现在浙江省建设银行工作，女儿蔡天西，美国哈佛大学博士，24岁被聘为哈佛大学教授，是该校最年轻的教授之一。第二、父母要讲究策略。要创造一个和谐、民主、自由的沟通环境。所有的沟通都应该有一个良好的小环境,比如可以走进孩子的房间谈,可以和孩子去广场僻静角落谈,可以跟孩子在看电视时聊,但是千万别在饭桌上与孩子谈学习,谈过错。“三字三步法”（停、想、过）（1）“停”（息怒、停止抱怨）。自我提醒法、深呼吸法、转移注意法（2）“想”（思考

6、原委、琢磨对策)。想指责孩子时，先想想自己象孩子这么大时能不能比他做得更好？先看看自己是不是没有缺点？以原谅自己的态度去原谅对方。以快乐的想法代替令人烦恼、愤怒的想法。孩子不可能一无是处，孩子总有优点的,当我们这样换位思考就冷静多了。6（3）“过”（安全通过、合适行）（正向教育）“看好的，想好的，说好的，做好的”“发掘闪光点”。“告诉孩子，你能行！”如果一定要指出缺点，也要指出努力的方向，提出可以改进的建议：“你某些方面做得不错，如果在这些方面怎么怎么做的话，可能就会更好了！”第三、父母要讲究沟通的方式(1)口头交流。口头

7、交流是主要沟通方式。父母与孩子交谈时,言语要温和慈爱,多用关切商量的语气,切忌居高临下地训导、审问。要善于引导孩子倾诉,哪怕孩子的说法明显是错误的,也不要马上打断和批驳,一定要让他把话说完。无论孩子说什么,父母都要对孩子的话很在意。孩子得到父母的尊重和鼓励,才愿意说出自己的心理感受。要知道,离家出走甚至纵火、寻短见等过激行为,看似是一时的冲动,实际上是孩子长久积压的情绪得不到安慰、支持和宣泄而导致的结果。(2)书信交流。用书信与孩子沟通,更易于表达感情,显得更为慎重。书信还可以长久保存,孩子可以随时翻看。好的书信,不仅可以

8、使孩子在当时受到教育,对孩子日后的发展也会起到意想不到的效果。“博士老爹”蔡笑晚：教子是父亲最重要的事业中国最火的父亲无疑是“人才魔术师”6的蔡笑晚。这位66岁的温州瑞安乡村老医生，培养了六个高学历、事业有成的儿女：三个博士，一个硕士，两个考上博士。他总能第一时间知道孩子的问题。因为从他们出生起就注重和