实验小学体育组教研活动记录空白表.doc

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1、实验小学体育组教研活动记录活动主题体育课的安全活动时间2016-2-29活动地点体育组主持人呼和记录人宝英中心发言人邱久龙第1次活动参加人员王淑媛副校长、全体体育教师活动过程内容记录体育课本身就具有一定危险性,在目前的形势下我们每位教师要高度重视学生的体育活动中安全防范工作。要做到以下几点:1、要了解和掌握学生的基本情况2、要有安全意识,认真备好每一课。宝英:严格控制运动量,   叶小雨:不仅要关注课内安全,还要关注外来因素给学生带来的危险。   解决问题:    体育课的安全问题非常重要,要做到防范于未然,不仅教师要高度重视,要求提高学生的自我保护和安全意识。把握体育

2、活动的每一环节,避免伤害事故的发生教师发言:对个别调皮学生,老师要给予关注,防止学生的过激行为。活动小结   体育课的安全问题非常重要,要做到防范于未然,不仅教师要高度重视,要求提高学生的自我保护和安全意识。备注教研活动每月第二周和第四周星期二进行。实验小学体育组教研活动记录活动主题小学篮球教学活动时间2016-3-15活动地点体育组主持人呼和记录人宝英中心发言人叶小雨参加人员全体体育教师活动过程内容记录活动过程:一、用活泼、有趣的形式、吸引学生主动、积极参与活动,提高学生兴趣和意识。二、各位教师发言邱久龙:突出游戏特点,对球类动作不做细化。宝英:教学中,不仅要学生掌握

3、运动技能和基本知识,还要关注学生的心理发展和适应能力。陈军:要提高学生自学、自练能力。活动小结通过本次教研活动,明确了篮球的教学意义和教学目标,也明确了篮球的教学特点,大家个舒己见,提出了自己的教学方法和积极建议,使大家在今后的教学工作中有了明确的教学思路。备注教研活动每月第二周和第四周星期二进行。实验小学体育组教研活动记录活动主题1、交流绳毽训练方法。2、交流体育教案格式活动时间2016-3-29活动地点体育组主持人呼和记录人宝英中心发言人陈军参加人员全体体育教师活动过程内容记录活动过程:1、主持人主持活动:今天我们活动有两项议程(一)1、交流绳毽训练方法。(二)、探

4、讨体育交流体育教案格式,争取总结出我校的训练特色。2、计老师讲解训练方法和经验和讲解实小的教案格式。3、全组老师交流4、总结:(1)计老师交流的训练方法:①、10秒、20秒——短时间定时连续快速跳绳训练。②、30次、50次——定量连续快速跳训练。③、10秒25次、20秒45次——定时定量快速训练。④、30次12秒、50次23秒、80次35秒——的定量计时训练。(2)、学生训练的时间充分并且要得到保证。(3)、教师要针对学生的情况,具体讲解动作要领。5、交流体育教案格式:(1)、教案的目标一定要明确。(2)、重难点要突出。(3)、要有练习时间,课后小结要深刻,具体、符合学

5、习现状。活动小结这次活动我们进行了绳毽方法和教案格式的交流,绳毽是我校的薄弱环节,在计老师的指导下,我们组也总结了一些训练方法,希望大家以后在课上可以注重这方面的练习,争取能有所进步。在教案格式方面,我们可以做到统一、规范。备注教研活动每月第二周和第四周星期二进行。实验小学体育组教研活动记录活动主题耐久跑的教学活动时间2016-4-12活动地点体育组主持人呼和记录人宝英中心发言人叶小雨参加人员全体体育教师活动过程内容记录一、活动过程:叶小雨:采用游戏教学有利于提高学生耐久跑的兴趣,学生在学中玩,玩中学,让学生在活动中产生兴趣。用活泼、有趣的形式、吸引学生主动、积极参与活

6、动,提高学生兴趣和意识。二、各位教师发言陈军:培养学生的耐挫能力。宝英:将游戏运用到耐久跑教学之中,提高训练效果。邱久龙:教学中教会学生呼吸方法和步频节奏。活动小结通过本次教研活动,提高了教师对耐久跑的认识,有利于耐久跑 教学质量的提高备注教研活动每月第二周和第四周星期二进行。实验小学体育组教研活动记录活动主题小学足球教学活动时间2016-4-26活动地点体育组主持人呼和记录人宝英中心发言人邱久龙参加人员全体体育教师活动过程内容记录活动过程:一、用活泼、有趣的形式、吸引学生主动、积极参与活动,提高学生兴趣和意识。二、各位教师发言邱久龙:突出游戏特点,对球类动作不做细化。

7、宝英:教学中,不仅要学生掌握运动技能和基本知识,还要关注学生的心理发展和适应能力。陈军:要提高学生自学、自练能力。活动小结通过本次教研活动,明确了篮球的教学意义和教学目标,也明确了足球的教学特点,大家个舒己见,提出了自己的教学方法和积极建议,使大家在今后的教学工作中有了明确的教学思路。备注教研活动每月第二周和第四周星期二进行。实验小学体育组教研活动记录活动主题体育课的安全活动时间2016-5-10活动地点体育组主持人呼和记录人宝英中心发言人邱久龙参加人员王淑媛副校长、全体体育教师活动过程内容记录体育课本身就具有一定危险性,在目前的形势下我

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