创客社社团情况汇总及展望.docx

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1、创客社社团情况汇总及展望简单说明：鉴于鄞高创客社目前的严峻情况，我不准备水一个字，不会使用网上收集的说明，如实反应DO创客社的情况。第一部分—目前情况：α-历史遗留问题：问题简述：也就是所说的创客社的由来问题，因为是作为模拟联合国的一个分支，出来的社团，一直以来的活动便是与模联社共同举办“TEDX演讲”，而现在这个活动不再是联合举办了，创客社也需要能够拿出自己的招牌活动来。解决方案：下个学期创客社会联合高一新生以及创客社社员联合举办一次创作作品展示（如手工，程序，Photoshop绘图等），最好是具体方案出来后可以通过杨团委审核，

2、在大报告厅借用一节专育或者活动课来经行一次评选，选出最佳创客3名balabala~出点奖品，由社团经费支出。β-人员管理问题：也就是因为创客社分有好几个小组而人员分散，内容不一，管理困难的问题，以及创客社社规没有传达到的缘故而造成的问题。这是在这个学年内一直存在的问题，那么希望在下个学期不会再出现了。解决方案：在招生的时候就下狠手，给新生以严肃的印象，虽然内容轻松，但是不能随意，毕竟我们这一届的社员就是缺少这样子的教育所以，才会这么无理由地闹腾吧。δ-设备缺陷问题因为创客社需要的设备设计PS，3D打印的图形设计，编程等，学校部分电

3、脑难以胜任这方面的工作。且3D打印机也是一个问题。毕竟我们社团没有这么大的打印需求量，且3D打印机的操作有一定的难度，打印时间长，身为学生的我们，并没有那么多的时间守在一个“大功率电器”前看它一滴一点的把图形挤出来，3D打印机的购买着实不值。解决方案：我们可以向老师申请携带自己的电脑设备到学校里，在多方面的协调下，甚至可以和学校合购1-2台一体机，即学校出一部分钱，创客社出一部分钱，创客社拥有使用权，而学校掌握所有权，这样子的话学校需要使用性能较好的电脑时便有电脑可以使用，而其他社团或者学生会需要有东西处理的时候也可以方便的带到其

4、他教室使用。Δ-技术缺陷问题介于大家都还是学生各个方面的专业知识必定无法达到教学以及专业水平，再加上创客社常年不在的指导老师更是加重了社团备课以及教学的紧张。有时，学长也会迷茫，“我们能交给你们什么，我们也是现学现卖”。我们没有什么特长可以交给社员？？？解决方案：通用技术老师和信息技术老师可以为我们社所用，我想，亲自去请求的话，给社员上一两节三视图或者编程，应该不会有什么大问题的。然后就可以顺利地承接现在的3D设计&程序设计&手工制作的课程了。γ-创客社存在的必要性问题简述：创客社已经到了生死存亡的时刻了！实话说，到目前为止，创客

5、社还能在这里完全是因为“创客”这两个字也就是创客的这个名头。创客的精神，创客的意志，创客的信仰随然还在，但若整个社团无所事事，整日划水，不能有点务实的东西，只不过徒劳地玷污“创客”二字罢了，创客社的存在需要有它存在的意义。要给社员给学校有贡献才行，不过到目前都还没有什么实质性的东西，至少在这个学年里面我看到的是这样，我不希望在一年之后我的学弟学妹会这样评价我甚至创客社已经不复存在了。解决方案：我们要做活动，搞个大方案。里面所有的小组可以参与进去，让社员们都体会到高中社团生活一同挥洒汗水的美好时光，留下共同的回忆，具体方案待会会在下

6、面写到。第二部分—社团展望①招生：因为这个学期的社团活动已经结束了，所以离我们最近的也就是社团招新的问题了。招新的内容必定是和创客社的教学内容有关的，现在分有PS小组，3D打印小组，程序设计小组，手工制作小组。一共四个小组，招新嘛，不能招多了，不然难以管理，不能招少了，否则难以推进社团活动。招收的成员一定要有兴趣和激情，亦或是有一定的兴趣，为了能够更好的了解情况，会经行一次书面调查和一次面试，当然，只有报名参加创客社面试的同学才会收到书面调查，不能随便打扰新生不是？②费用：创客社开展也是需要资金的，这玩意不能乱收也不能不收，收了之

7、后还不能乱用。但是还是要遵守自由的原则，在收取基础材料费用之后，不再统一收取公共社团的社费。基础材料费用如手工社的基础材料，工具；亦或是网络3D打印的费用等…但是公共的费用怎么办呢，要起到带头的效果才行。告诉他们，每个人所交的费用如果没有使用完，那么就会按剩下所交的比例返还给他们，并且所有社员所交费用平均之后我出平均值的3倍（其实看上去很多，不会有多少的）。这些公共费用会用于举办活动已经，购买奖励。③社团教学计划：找通用技术老师和信息技术老师和美术老师分别给手工小组x3D打印小组上三视图的课程以及程序设计小组上编程以及PS小组上图

8、片美化课程（欸，初中教过，不要讲出来啊）之后再开展创客社内的教学以及活动会方便很多。介于在本学年发生的不做，乱做社团所布置的简单的能力范围内的作业，以及社团内不认真学习技能，打闹玩游戏的现象。创客社将实行【每检查一次社团教学笔记】笔记簿会在招新结束