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时间:2017-12-07
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1、河南省示范性高中2013-2014学年高一上学期第一次月考语文一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面文段,完成1—3题。文字的联想意义最易误用而生流弊。联想起于习惯,习惯老是欢喜走熟路。熟路抵抗力最低,引诱性最大,一人走过,人人就都跟着走,愈走就愈平滑俗滥,没有一点新奇的意味。字被人用得太滥,也是如此。从前做诗文的人都倚靠《文料触机》《幼学琼林》《事类统编》之类书籍,要找词藻典故,都到那里去乞灵。美人都是“柳腰桃面”,“王嫱、西施”,才子都是“学富五车,才高八斗”;谈风景必是“春花秋月”,叙离别不离“柳岸灞桥”;做买卖
2、都有“端木遗风”,到现在用铅字排印书籍还是“付梓”“杀青”。像这样的例子举不胜举,它们是从前人所谓“套语”,我们所谓“滥调”。一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调,而你也就安于套语滥调,毫不斟酌地使用它们,并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家们所说的“套板反应”。一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”,....他就根本与文艺无缘。因为就作者说,“套板反应”和创造的动机是仇敌;就读者说,它引不起新鲜而真切的情趣。一个作者在用字用词上面离不掉“套板反应”,在运思布局上面,甚至于在整个人生态度方面也就难免如此。不过习惯力量
3、的深广非我们意料所及,沿着习惯的去做,总比新创较省力,人生来有惰性,常使我们不知不觉地一滑就滑到“套板反应”里去。你如果随便在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析,你就会发现那里面的思想情感和语言,大半都由“套板反应”起来的。韩愈谈他自己做古文,“唯陈言之务去”。这是一句最紧要的教训。语言跟着思想情感走,你不肯用俗滥的语言,自然也就不肯用俗滥的思想情感,你遇事就会朝深一层去想,你的文章也就真正是“作”出来的,不致落入下乘。1.对文中划横线部分的分析,不正确的一项是()...A.举例说明人们运用文字的联想意义时习惯于走熟
4、路。B.举例说明人们运用文字的联想意义时应该寻求典故。C.举例说明人们运用文字的联想意义时易联想到一些套语滥调。D.举例说明人们运用文字的联想意义时易生流弊。3.下列说法符合文意的一项是()A.习惯的力量十分深广,沿着习惯去做,就可以轻松地创作出新的文艺作品。B.韩愈说自己做古文“唯陈言之务去”,这是他自己多次失败后得出的教训。C.一个人的心理习惯如果老是出现“套板反应”,就难以创作出优秀的文艺作品。D.报纸杂志和尺牍宣言中的文章,都是“套板反应”的作品。二、古代诗文阅读(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成4—
5、7题。夜缒而出。见秦伯曰:“秦晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。4.下列各句中加点词的解释,错误的一项:()A.焉用亡郑以陪邻陪:增加.B.朝济而夕设版焉济:救济.C.既东封郑,又欲肆其西封肆:延伸,扩张.D.夫
6、晋,何厌之有厌:满足.7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(每题5分,共10分)(1)越国以鄙远,君知其难也。(2)既东封郑,又欲肆其西封。(二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面一首元散曲,完成8-9题。(11分)〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景周德清①长江万里白如练,淮山数点青如淀;江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。〔注〕①淀:即蓝靛,蓝色染料。8.这首散曲使用了很多修辞手法,请试着找出两种举例说明。(5分)9.这首散曲描写了哪些景物,勾勒了一幅怎样的画面?(6分)(三)名句名篇默写(15分,
7、每空1分)10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)子曰:“;思而不学则殆。”(2)诚宜开张圣听,以光先帝遗德,。(3)故虽有名马,祗辱於奴隶人之手,,不以千里称也。(4)予独爱莲之出淤泥而不染,,中通外直,不蔓不枝。(5),以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。(6),胡天八月即飞雪。(7)几处早莺争暖树,。(8),夜泊秦淮近酒家。(9)莫笑农家腊酒浑,。(10)浩荡离愁白日斜,。(11)携来百侣曾游,。(12),问苍茫大地,谁主沉浮?(13)她静默地远了,远了,,走尽这雨巷。(14)揉碎在浮藻间,。(15)满载一船星辉,。三
8、、文学类文本阅读11.阅读下面作品,完成(1)-(4)题。(24分)进当铺的男孩毕淑敏儿子有一天对我说,他们班同学有一支派克笔要出让,开价人民币100元整。这笔是个什么来路?不会是赃物吧?我说。儿子说笔的来路绝对正当,是那同学的亲戚送的,他因已有了一支,故将这支出卖,肯定是原装。我看出儿子的渴望,就说,
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