中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧.doc

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1、2016中考语文诗歌鉴赏各题型的答题技巧一、分析意境型1.提问方式：⑴一般提问：这首诗营造了一种怎样的意境?⑵变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想情感?2.解答提示：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、意三个方面。答题时三方面缺一不可。3.答题要求：⑴描绘诗中的画面(优美);⑵概括氛围特点(准确);⑶分析思想感情(具体)。4.答题步骤：⑴描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面

2、。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。⑵概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。⑶分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。5.答题套路(三步走)：这首诗描绘了一幅()的画面，营造了一种()的氛围，从而表达了作者()的情感(心情，心境)。二、分析技巧型1.提问方式：⑴一般提问：这首诗用了怎样的表现手法?⑵变式提问：请

3、分析这首诗的表达技巧(或艺术手法)。(或诗人是如何抒发自己情感的?有何效果?)2.解答分析：表现技巧是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现技巧分表达方式、表现手法、修辞手法三大类。⑴抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。⑵表现手法主要有：①衬托，分正衬和反衬。②联想和想像，又叫虚实结合，③对比.4白描。⑶修辞手法在古诗中经常出现的有：(1)比兴。(2)比喻。(3)拟人。(4)夸张。(5)双关。(6)用典。此外还有设问、反问、反语等。3.答题要求：⑴指出用了何种手法(明确)

4、;⑵结合诗句解释手法(具体);⑶分析表达效果(具体)。4.答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。5.答题套路(三步走)：这首诗用了()的表现手法(艺术手法，修辞手法)，如()，从而突出了(强调了，更有效地表达了……)作者()的情感(心情，心境)。三、分析语言型1.提问方式：⑴一般提问：这首诗在语言上有何特色?⑵变式提问：请分析这首诗的语言风格。(或谈谈此诗的语言艺术)2.解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要

5、品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动……3.答题要求：⑴点明语言特色(明确，简练);⑵结合相关诗句分析(具体);⑶分析表现了作者怎样的情感(具体)。4.答题步骤：(1)用一、两个词准确点明语言特色。(2)用诗中有关语句具体分析这种特色。(3)指出表现了作者怎样的感情。5.答题套路(三步走)：这首诗的语言特点是()，如()，这种风格很好地表达了作者()的情感。四、炼字型1.提问方式：⑴一般提问：这首诗中

6、最生动传神的是什么字?为什么?⑵变式提问：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?(或：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?)2.解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。3.答题要求：⑴解释该字含义(准确，结合诗句);⑵结合诗句描述景象(具体，展开联想);⑶分析表达效果(具体)。4.答题步骤：⑴解释该字在句中的含义。⑵展开联想把该字放入原句中描述景象。⑶点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。5.答题套路

7、(三步走)：某字在诗中的意思是()，生动形象地写出了()的情景，淋漓尽致地表达了作者()的情感。五、一词领全诗型1.提问方式：一般提问：某词是全诗的关键，为什么?2.解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。3.答题要求：⑴分析该词对突出主旨的作用(内容方面);⑵分析该词在结构上所起的作用(形式方面)。4.答题步骤：⑴该词对突出主旨所起的作用。⑵从该词在诗中结构上所起的作用考虑。六、分析主旨型1.

8、提问方式：⑴关于这首诗(词)的内容，有人认为是这样，有人认为是那样，也有人认为是二者兼有，你的看法如何?请简要说明理由。⑵这首诗(词)明写()，暗寓()。就诗(词)中有关句子，结合全诗加以赏析。2.解答提示：诗言志，即总是抒发一定的思想感情，一定的志向追求。认定诗词的内容，应分析诗词句子的具体内容，并与作者的观点、态度和作品主题社会意义相联系。3.答题要点(步骤)：⑴分析诗句具体写了什么;⑵抒发了什么情感，暗寓了什么。七、分析句意型1.提问