H7N9禽流感防控预案[1].doc

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1、渝水四小H7N9禽流感防控制度为提高我校预防和控制传染病能力，减轻、消除传染病的危害，保障全校师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序，特制定应急预案，贯彻执行“预防为先、分级控制、分层管理、及时处置”的工作原则，力求务实、高效、科学、有序地预防和控制传染病。一、指导思想：以中国疾病预防控制措施为指导，建立学校预防和控制传染病的处理机制，迅速开展全校防控传染病紧急情况的处置工作，最大限度地降低损失和影响，有效、切实维护师生生命安全和学校稳定。二、目标任务1、宣传和普及传染病防控知识，提高广大师生员工

2、及学生家长的自我保护意识。2、完善传染病报告制度，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保传染病不在本校蔓延。4、加强环境卫生整治，大力开展爱国卫生运动，动员全校人员集中整治环境卫生，消除发病诱因和隐患。5、认真落实晨检、午检制度。每日进行晨检、午检，一旦发现发热、咳嗽、咽痛等流感症状的学生，立即通知家长将孩子送往医院诊治，及时对学生所在班级所用桌椅等物品进行彻底消毒，发现疫情立即向镇卫生院、均衡中心报告。三、工作原则1、预防为主、常抓不懈。宣传普及传染病防控知

3、识，提高全体教职工的防护意识，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。2、规范管理、统一领导。严格执行国家有关法律法规，对传染病突发事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理。成立预防传染病工作领导小组，协调与落实学校对传染病的防控工作。3、快速反应、运转高效。建立预警和医疗救治快速反应机制，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发现疫情，快速反应，及时准确处置。四、组织领导成立学校传染病防控领导小组和工作

4、小组，负责组织、指挥、协调与落实学校对传染病的防控工作。1、防控领导小组：组长：肖满珠副组长：简芳芳成员：何永辉邓小生敖芳青各年级正副主任各班班主任2、防控工作小组：组长：何永辉副组长：邓小生成员及分工：（1）宣传与教育：敖芳青各班主任（2）消毒与检查：何永辉（3）学校三检：邓小生（4）班级三检：各班主任，上课间当班任课教师（5）联络疾控中心上报：邓小生联络区教育体育局上报：邓小生五、主要工作1、做好宣传教育工作。组织学校教职员工的专题培训、印发资料、校园广播系统、板报等向家长及学生宣传传染病的防控知识，家

5、校配合做好预防工作，学校办一期专刊、每班办一期板报。2、加强晨检、午检工作。学生早晨、中午入校期间，当班任课教师做好学生的检查，突出以班级为单位的询问制，通过一摸、二看、三问、四查的方式，细致地观察每一个学生的情绪与身体状况，有可疑病症，立即告知家长带领孩子到镇卫生院就诊。3、保持室内空气流通。开窗通风，保证室内空气畅通。4、做好防范措施。带领学生多进行户外活动，适当锻炼身体，增强抵抗能力。鼓励学生多饮温开水。教育学生多吃蔬菜和瓜果，增强孩子的免疫力。5、加强学生个人卫生教育。教育学生饭前便后一定要洗手，注

6、意个人卫生，经常用肥皂和流动水洗手，并利用图片、故事、多媒体课件等形式对学生进行良好的卫生习惯的培养。6、启动应急预案。如发现学生发热特别是伴有咳嗽、咽喉疼痛等，迅速隔离，立即通知家长带到正规卫生院就诊。7、实行日报告和零报告制度。完善传染病报告，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。实行日报告和零报告制度，“分层管理，及时落实”。教师每天对缺席学生进行登记，各校点、班级发现学生急性呼吸道感染症状(急性起病，发热[体温≥37.5℃]，或有明显的咳嗽、咽痛、鼻塞、流涕等呼吸道等症状及时向学校邓小生老师汇报，若出

7、现疫情时向疾控中心报告时同时报告区教体局。六、应急措施当学校出现“传染病”疫情预警时，立即启动应急处置方案后，在第一时间采取如下措施：1、在第一时间内向上级教育、卫生部门报告。2、对一般发热等病人的处理：（1）教师、学生在家中出现发热咳嗽咽痛等症状，应及时就医并向学校请假，不得带病上学、上班。发热病人退热两天后，且无反复，凭医院的健康证明，才能回校上课、上班。（2）学生在校内出现发热咳嗽咽痛等症状，应立即通知其家长，由家长陪同去医院；家长不能到校的由教师护送去医院诊治。（3）学校在规定时间内将发热人数向疾控

8、中心报告，并对病人作跟踪了解。3、对可疑病例的处理（1）发热病人经医院认为有传染病疑似病例嫌疑的，学校要立即报告教委。对在校内发现的病人，要在第一时间进行隔离观察，再通知家长送医院诊治。（2）学校要对可疑病人所在班级教室或活动场所进行彻底消毒；对与可疑病人密切接触的学生进行隔离观察。（3）可疑病人在医院接受治疗时，禁止任何同学、同事前往探望。（4）学校应根据可疑病人活动的范围，在相应的范围内调整课时计划和教学方式